2023年山西省阳泉市中考道德与法治一模试卷

一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共10个小题，每小题3分，共30分）

• 1．2022年10月16～22日，党的二十大在北京召开。下列属于本次会议内容的是（　　）

  A．作关于《中华人民共和国立法法（修正草案）》的说明

  B．审议通过《中华人民共和国刑法（修正案）》

  C．审议通过《中国共产党章程（修正案）》

  D．选举和决定任命国家机构组成人员
  组卷：2引用：2难度：0.7

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• 2．学校开展“法不可违”议题学习活动，组员小王出示了自己搜集的案例。小组同学对该案例进行探究。下列观点正确的是（　　）
  

  2023年2月17日，山东省淄博市中级人民法院公开宣判内蒙古自治区政协原党组成员、副主席马某受贿一案，以受贿罪判处被告人马某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

  A．案例中的政协是我国的权力机关的执行机关，具有民主监督职责

  B．法院对案件进行审理并判决是依法行使了审判权，维护社会正义

  C．案件中马某的受贿行为具有刑事违法性，这是其行为的最本质特征

  D．判决中的无期徒刑与剥夺政治权利属于刑罚中的主刑，独立适用
  组卷：44引用：4难度：0.6

  解析

• 3．某小组同学在开展议题式学习活动中有下列表现，其中点评正确的是（　　）

  A．小贾看到同桌小李被一道数学题难住了，就拿出自己的作业让其抄袭。——小贾对待朋友真诚，主动帮朋友排忧解难

  B．最近几日，小易肚子不舒服。为了不影响上学，他把各种治胃病的药都吃了。——小易关心自己的身体状况，对生命负责任

  C．小兵在参加班级组织的活动时迟到了，被老师批评后，他据理力争，说自己家离活动地太远了。——小兵具有批判质疑的精神，敢于挑战老师权威

  D．小丁在活动中发现一名拾荒老人的废纸箱撒落，主动上前帮助其捡拾整理。——小丁做到了关爱他人，在奉献中提升了生命价值
  组卷：10引用：4难度：0.5

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• 4．针对漫画中的欺凌者，喊“NO”叫停的教师会说（　　）
  

  A．未成年人同样要知法、尊法、守法

  B．教书育人、加强政府保护是我的职责

  C．欺凌侵权，涉嫌犯罪，你应该远离这种行为

  D．你作为学生必须自觉守法，我作为教师必须公正司法
  组卷：15引用：13难度：0.5

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• 5．某班级开展“权利与义务”的议题探究活动。下列对权利与义务的判断中。正确的是（　　）

  A．罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某的违法犯罪行为。罗先生这是在依法行使言论自由

  B．张先生在超市购完物品后被保安搜包检查。张先生的肖像权被非法侵犯

  C．小杰是建档立卡户学生，这个月在学校领取了生活补助费。小杰的受教育权得到保障

  D．发现有人在网上从事军事机密间谍活动，蔡某拨打12339举报。蔡某依法行使了监督权
  组卷：23引用：3难度：0.7

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三、分析说明题（共6分）

• 16．2023年1月29日，教育部发布关于共同抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒，提醒广大学生和家长，所有竞赛的结果均不得作为中小学生招生入学依据，也不得作为中高考加分项目。
  这一消息在家长群里引发热议。不少家长反映，为了让孩子进入理想的初中、高中，特意为孩子报了能通过竞赛获奖实现加分的培训班，现在又否定了竞赛加分，这明显不公平呀！
  竞赛的结果不作为招生入学依据和中高考加分项目，真的不公平吗？请你从学生的角度，在朋友圈给上述家长回复。
  组卷：28引用：2难度：0.4

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四、实践探究题（共11分）

• 17．家乡距离“碳达峰”还有多远？
  2022年10月16日，党的二十大在北京召开。党的二十大报告指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，要有计划分步骤实施碳达峰行动，深入推进能源革命，加强煤炭清洁高效利用，积极参与应对气候变化全球治理。那我们家乡目前的“碳达峰”实现状况又如何呢？
  阳泉某校给学生布置了一道项目化作业——了解自己家乡实现“碳达峰”的现状与发展状况，要求作业图文并茂且形式多样，强调小组合作和展示交流。
  下列是该校某小组在完成此项作业时遇到的问题，请你与他们一起来解决。
  阶段一：聚焦主题，筹划活动
  （1）对于完成这次作业的方式与完成作业过程中的注意事项，组长小贾组织大家进行商议。请你发表自己的看法。
  ①作业方式：

   

  。
  ②注意事项：

   

  。（答出一点即可）
  阶段二：密切合作，深度探究
  （2）一周时间过去了，该小组召开第一次作业分享会。在会上，组员小王分享了自己搜集的资料，与同学们讨论。
  为了力争2030年实现碳达峰目标，山西省政府出台《山西省碳达峰实施方案》，将有计划分步骤实施山西碳达峰十大行动。
  

  传统能源绿色低碳转型行动	新能源和清洁能源替代行动	节能降碳增效行动	工业领域碳达峰行动	城乡建设碳达峰行动
  交通运输绿色低碳行动	循环经济助力降碳行动	科技创新赋能碳达峰行动	碳汇能力巩固提升行动	全民参与碳达峰行动

  ①对于山西省政府出台碳达峰实施方案并制定十大行动，你如何评价？
  ②组员小乐不理解，科技创新为什么能为碳达峰行动赋能？请你予以解答。
  （3）组员小丽分享了自己在活动中的一些所见（如图）。
  
  ①你认为上面三幅图片中的做法分别对应“十大行动”中的哪些行动？
  ②建设绿色校园，人人有责。请你就图片二中的“绿色校园建设”提出具体行为建议，力求富有创意。
  阶段三：总结归纳，继续前行
  该小组将第一阶段的作业进行总结，并制作成微报告，通过网络提交给老师批阅。组长请大家谈感受，大家都觉得尽管有些累，但很充实，有不少收获。
  （4）请你在日记本上写下自己完成此项作业的收获，并与同学们分享。
  组卷：6引用：2难度：0.2

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