2022-2023学年山东省济宁市泗水县七年级(上)期中生物试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景,这体现出生物的基本特征之一为( )
组卷:369引用:20难度:0.5 -
2.小明发现蚂蚁排成一队向前爬,问妈妈:“是前面蚂蚁留下了信息吗?”此句话属于科学探究步骤中的( )
组卷:163引用:13难度:0.6 -
3.科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”,应选择下列哪组条件作为对照( )
组卷:178引用:15难度:0.6 -
4.如图是显微镜的结构图,下列叙述正确的是( )
组卷:84引用:5难度:0.5 -
5.下列选项属于菠菜叶片细胞中能量转换器的是( )
组卷:20引用:3难度:0.5 -
6.用显微镜观察草履虫时,大家从湖泊、河流中取来水样,然后在培养液中培养草履虫,取一滴培养液制成装片在显微镜下观察。下列说法正确的是( )
组卷:33引用:2难度:0.5 -
7.植物细胞分裂过程中,下列结构变化最明显的是( )
组卷:234引用:9难度:0.5 -
8.脑科学是当今的科研热点之一。科学家要了解人脑的奥秘,主要研究的组织是( )
组卷:261引用:27难度:0.9
二、解答题
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25.某中学生物学兴趣小组的学生,为了感知气孔的结构特点和张开、闭合的状态,做了如下模拟实验:
①准备两个大小相同的长条形气球。
②向气球内充气,待气球变直时,在气球的一侧贴上胶布,以模拟靠近气孔一侧较厚的细胞壁。
③继续给气球充气,模拟细胞吸水,当充气到一定程度时,气球弯曲,表示细胞吸水膨胀弯曲。
④两个弯曲气球的凹面相对地放在一起,即可显示气孔的“张开”状态(图甲)。
⑤将两个弯曲气球慢慢放气,模拟细胞失水,气球变直,中间的缝隙逐渐减小,直到两个气球合并,表示气孔“闭合”状态(图乙)。
请分析回答:
(1)两个长条形气球是模拟构成气孔的
(2)气孔的“张开”或“闭合”与细胞处于
(3)气孔是植物与外界进行气体交换的“门户”。通过气孔进行交换的物质有
A.水蒸气
B.氧气
C.二氧化碳
D.一氧化碳(俗称煤气)
(4)兴趣小组的学生在动手操作和体验中,能深刻认识气孔的结构与功能的关系,从而形成生物学的一个基本的生物学观点(生命观念)是组卷:38引用:3难度:0.5 -
26.在科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理,图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后,取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗滴加碘液(说明:透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)。请分析回答:
(1)将银边天竺葵放到黑暗处一经夜的目的是
(2)叶片乙与叶片丙对照,实验结果说明
(3)经过染色处理后,叶片甲上的A与C均不变蓝,其原因分别是
(4)通过甲叶片相关实验得到的结论是
(5)绿色植物通过光合作用,不仅制造有机物,同时对维持大气中的组卷:40引用:3难度:0.4