部编版五年级下册《第一单元》2021年单元测试卷

一、阅读

• 1．类文阅读。
  清平乐（yuè）•村居
  【宋】辛弃疾
  茅檐低小，
  溪上青青草。
  醉里吴音相媚好，
  白发谁家翁媪？
  大儿锄豆溪东，
  中儿正织鸡笼。
  最喜小儿亡（同“无”）赖，
  溪头卧剥莲蓬。（1）这是一首词，其中

   

  是这首诗的词牌名，

   

  是题目。
  （2）对“亡赖”的理解正确的是

   

  。
  A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖
  B.褒义词，顽皮淘气的意思
  （3）表现小儿亡赖的一句是：

   

  。
  （4）这首词表现了诗人怎样的感情？
  

   
  组卷：96引用：6难度：0.6

  解析

一、阅读

• 3．阅读。
  故乡红叶
        香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
        故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
        但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
        真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!
        我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——
        沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
        父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”
        见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？!”
        我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
        这是第一次回故乡赏红叶的情景。
        第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。
        最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！
        回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
        从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
        每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
        红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。
  （1）本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？
  

   

  
  （2）故乡的人们不赏红叶是因为

   

  。
  （3）第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？
  

   

  
  （4）从下面两题中任选一题作答。
  ①试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？
  ②试着分析文中“父亲”这个形象。
  组卷：70引用：1难度：0.4

  解析

• 4．阅读。
  开在心里的橘子花
        小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
        橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
        一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
        晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
  “你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
        橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
  （1）下面对于这篇短文的说法，错误的一项是

   

  
  A.短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。
  B.短文语言生动，带有浓郁的抒情意味。
  C.短文采用了倒叙的顺序。
  D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴，表现了作者对那段时光的怀念。
  （2）题目中的橘子花指的是什么？
  

   

  
  （3）这篇短文采用了

   

  的写作方法。
  A.借景抒情
  B.借事抒情
  C.托物言志
  （4）读最后一个自然段，抒发了作者怎样的感情？
  

   
  组卷：395引用：2难度：0.6

  解析