粤教版选修5《短篇小说欣赏》2017年综合测试卷（二）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、现代文阅读（35分）
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1．（一）论述类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列各题。
文学与地理环境的关系
①我国南北文化的差异很大，但东西文化的差异同样显著。即便是在南北两个区域内部，也存在不同的东西文化。例如在黄河流域，由西向东，依次就有关陇文化、三晋文化、中原文化和齐鲁文化。文化的地域差异，是由不同的自然地理环境以及在此基础上形成的不同的人文地理环境所决定的，而地域文化的多样性又影响了文学的多样性。
②文学与地理环境之间的关系是一种互动的、辩证的关系。一方面，地理环境会对文学家的文化心理结构造成影响，进而对文学家的创作造成影响，这些影响的表现形态或者载体，便是文学的地域性或者地域的文学；另一方面，这种文学的地域性或者地域的文学，久而久之会融进当地的地域文化，成为当地的人文地理环境的一个有机组成部分，这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响。一个地方的文学家愈多，文学作品的质量愈高，对一个地方的文化贡献就愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实，它对新一代文学家的成长就愈有利。
③一个文学家迁徙流动到一个新的地方，他的感受、体验、思维方式、审美倾向等可能会发生某些变化，其作品的主题、题材、体裁、语言等也可能会发生相应的变化，也就是说，他的作品的本籍文化色彩会有所减弱，会融进客籍文化的某些成分。另一方面，一个文学家迁徙流动到新的地方，除了有选择地吸收、消化当地的人文养料，他在当地的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响，即反哺于当地文化。
④还应该注意的是，地理环境对文学的影响虽然大量存在，但不会是，也不应是种瓜得瓜、种豆得豆那么单纯。大量情形下，这种影响并不是显在的，而是隐性的。浙东农村的目连戏这种文艺形态对鲁迅的创作不能说没有影响，有时还相当明显，但更多的时候，还是浙东那个“报仇雪耻之乡”的精神文化因素潜在地影响着他，影响着他那辛辣、冷峻的精神气质与文学风格。然而，并不一定每一个浙东作家都会深受这种民间文艺形态和地域文化的影响，都会有这样的气质与风格，如果是那样，则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家，那该是一件多么令人扫兴的事情！实际上，一个文学家会接受哪种类型的地域文化的影响，或者说，在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响，这与他的个人气质、生活经验等是有密切关系的。
（1）下面有关文学与地理环境关系的表述，不正确的一项是
A．地理环境会影响文学家的文化心理结构，并使文学家的创作表现为文学的地域性或者地域的文学。
B．文学的地域性或者地域的文学，久而久之就会融进当地的地域文化，成为当地人文地理环境的有机组成部分。
C．文学家的迁徙流动会使作品本籍文化色彩有所减弱，从而使作品的主题、题材、体裁、语言等发生相应的变化。
D．文学家迁徙流动到新的地方，他的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响。
（2）下列对原文思路的分析，不正确的一项是
A．第①段从我国南北文化的差异和东西文化的差异入手，目的是论述文化的地域差异由不同的自然地理环境和人文地理环境所决定。
B．第②段论述文学与地理环境的辩证关系，指出地理环境会影响文学创作，产生地域的文学或文学的地域性，文学也会影响人文地理环境。
C．第③段从作家迁徙流动的动态角度论述文学与地理环境的辩证关系，表明文学家的迁徙可能会使作品发生变化，其文学创作也会反哺于当地文化。
D．第④段进一步论述地理环境对文学影响的复杂性，强调由于文学家个人气质、生活经验等不同，其接受地域文化影响的具体情况也会有差异。
（3）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．由地域的文学形成的人文地理环境因素，反过来会对文学家的文化心理结构产生影响，进一步强化文学的地域性。
B．一个地方的文学家愈多，文学作品的质量就愈高，对一个地方的文化贡献也愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实。
C．鲁迅辛辣、冷峻的精神气质与文学风格的形成，是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的显在影响。
D．并不是每一个作家都会受地域文化的影响，否则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家。组卷：3引用：2难度：0.7 -
2．（二）文学类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列各题。
雪 狼
我们打算在老乡巴特的蒙古包借住一宿。大家围成一个圈，中心摆着一个火炉，样子像放大几十倍的花瓶。炉火烧得很旺、很暖，让我们忘掉了吉普车还在一公里以外的雪地中陷着的事实。
巴特是一个典型的蒙古族壮汉，彪悍豪爽。“巴大叔！有没有好玩的故事给我们讲讲哩？”说这话的是我身旁的小虎。“是啊！我们听说草原上流传着很多传说，尤其是关于狼的。”我随声附和。
看着我们期盼的眼神，巴特也来了劲头，他摘下厚重的皮帽子，在火炉旁盘腿坐下来讲起他童年一次与狼的遭遇。
“我的母亲在我六岁那年得伤寒死了。我八岁就跟着父亲老巴特开始游牧生活。有一年冬天很冷，差不多与现在一样，我遇到了生平第一头野狼。那天晚上，我一个人走出勒格尔（蒙古人对蒙古包的称呼）去尿尿。忽然发现不远处的雪地里有双眼睛，红彤彤的，可怕极了。我吓得大喊着父亲的名字往回跑。父亲惊醒后扛着猎枪就冲了出来。”
“杀掉了？”小虎按捺不住地问。
“没有，如果当时杀掉它们，之后的怪事就不会发生了。”巴特清了清嗓子，用掺有浓重口音的普通话回答。
“由于天黑，尽管看不出到底是什么动物，父亲还是为了确保安全而抬起了猎枪。可就在准备扣动扳机那一刻，那东西好像知道似的发出了痛苦的号叫。 当时父亲的第一反应就是那东西已经受了伤。我跟在父亲身后慢慢靠近，发现那是一头中了枪伤的野狼。那是一头雪狼，跟以往草原上能见到的狼不一样，它通体白色，只在冬季出没，个头也要比普通的狼大上一圈。
“我和父亲当时都很震惊，因为祖辈们讲过雪狼是草原上的勇士，聪慧有灵气，虽然也食肉但从不袭击牧民的牲畜，对人类很友善。
“雪狼身体虚弱极了，腿上也满是擦伤，父亲推测这头雪狼受伤之后一定逃了很久。我们俩把雪狼抬进了勒格尔给它疗伤，但是那头雪狼很警觉，稍一用力触碰它的身体它就死命反抗。后来我发现了症结所在。我偷偷摸了下雪狼的肚子，发现里面有动静。它怀孕了。”
巴特把煮好的马奶酒逐个倒进我们腿边的杯子里。马奶酒半透明，甜中带些酸，喝到肚子里很暖和。
外面的雪似乎下得更大了，寒风呼啸。
“后来呢？”我问。
“后来，父亲开始照料起雪狼，雪狼在一个月后顺利生下两只狼崽子。两只雪狼崽子机灵可爱，我和父亲喜欢得不得了。雪狼妈妈身体也渐渐恢复。小家伙们胃口越来越大，个头越来越大，附近知道我和父亲养雪狼的牧民也变多了。他们觉得能够养雪狼是福气，会带来好运。
“可是有一天，来了一伙外地人，看他们打扮像是走关的商人，但是他们却开始在草区周围活动。”
“父亲很清楚，他们是打起了雪狼的主意。”
“他们出高价要买下两只雪狼崽子，我父亲断然拒绝了。”
“结果在当天夜里他们竟然来偷……”巴特说着，眼睛里露出紧张的神色。
“我和父亲提前把雪狼和它的孩子藏在了一处山洞。那伙人举着火把押着父亲和我来到了那处山洞。雪狼妈妈可能出去觅食了，那伙人抓住狼崽子要逃，被父亲拼命阻拦，结果父亲被他们打了一枪。幸亏雪狼妈妈及时赶来，但还是差了一步，狼崽子被掳走了。雪狼跪在地上，让我把还有一丝气息的父亲抬到它的背上。就这样，雪狼驮着受伤的父亲在雪夜里和我回了家。当天凌晨，雪狼叼着一根绿草回到了我和父亲的身边。它是要救我父亲的命啊！我把那株草碾碎后敷在父亲的伤口上，没出一个小时伤口就愈合了。虽然弹壳还残留在父亲的体内，但是父亲活了过来。
“找到救命草的雪狼累趴下了，它的眼里含着泪珠，我知道那是为了报答父亲的救命之恩而错过了救自己孩子的泪水。
“当夜，雪狼没有在勒格尔住，它再次离开了父亲。据说那天草区附近的牧民都听到一声哀号，一声撕心裂肺的哀号。”巴特的眼眶里闪着光芒。
“隔了大概有一个星期，雪狼回来了，它很疲惫，嘴里还衔着有疗伤用途的药材，那种情况持续了好一阵子，直至父亲痊愈。同样是一个晚上，父亲拥着我躺在火炉旁。雪狼悄悄地潜了回来，它不动声色，异常谨慎，围绕着我们打转。我和父亲都感觉很奇怪。雪狼要死了！它跪在我和父亲的身边，蜷缩着身体，似乎等待主人给予最后的爱抚，我和父亲都流下了眼泪。听着雪狼愈加衰弱的喘息，我们心如刀绞，突然，雪狼活泼了起来，它支起身子围绕我和父亲转了几圈，跑到外面，接着，我做梦都想不到的一幕发生了。雪狼带着一个女人出现在我和父亲的面前。那女人就是我的母亲！看到母亲那一刻，我和父亲谁都没有恐惧，因为我们知道这是雪狼灵气的感恩，是雪狼带回了她。”
之后巴特告诉我们，第二天天明后，母亲和雪狼都离开了，父亲把雪狼葬在了母亲的坟旁，自己一个人离开了巴特。他告诉巴特他要去寻找雪狼的孩子，之后就再也没了踪影……
（摘编自2014年06期《微型小说选刊》，有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是
A．作品以纪实的手法，讲述了人与狼之间恩怨纠结的故事，故事朴实无华，毫无悬念，却又扣人心弦，令人深思。
B．作品开头直切场景，采用从故事发展的中间截取横断面的方法，故事的叙述脉络清晰，在节省笔墨的同时，也营造了作品特有的氛围。
C．文中的巴特有着双重的作用，既是作品中的线索性的人物，勾连故事前后，推动故事情节发展，同时也是作品着力刻画的人物。
D．作品中，作者借助巴特的叙述，通过动作、细节等描写，塑造了一个丰满的雪狼形象，富有感染力。
（2）作品中的雪狼有哪些特征？请简要概括。
（3）作品以巴特的父亲寻找雪狼的孩子为结尾，有何好处？请结合文本谈谈你的看法。组卷：2引用：1难度：0.7 -
3．（三）实用类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列各题。
程十发：飞扬与落寞
程十发，1921年3月出生于松江。18岁时，他就考入了上海美术专科学校。当时教授绘画的老师有海派宗师吴昌硕的得意弟子王个簃。在学校中，年轻的他便显露出与众不同的艺术思维，从不循规蹈矩地临摹一家一派，而是各取所长为我所用，往往画出自家面貌。而系主任王个簃则是主张“死临”吴昌硕的，要求学生临摹得越像越好。程十发的“离经叛道”令他十分头疼。尽管如此，王个簃依旧看到了他非凡的才气，曾赋诗一首赞赏：“程生不犹人，胸次极寥廓。抚古有会心，笔墨无拘束。”
毕业之后的程十发，遭遇了自己人生的第一次“滑铁卢”。他在南京路开了生平第一次画展，没想到却遇上了“冷场”，不仅观众寥寥，画更是一张也卖不出去！卖画为生的梦想破灭了，程十发举家回乡，从此开始了长达5年的失业之路。
他的妻子张金锜曾经这样回忆那段艰辛的往事：“那时候在松江，遇上冬天，天天晚上冷得在家直哭。外面刮风下雪，屋里都会渗漏；没有电灯，没有自来水，身边一点钱都没有，真是苦不堪言。”在这样恶劣的情况下，程十发依旧没有放弃绘画艺术，他借来了不少故宫藏画的印刷品，对古今诸多大家的笔墨悉心钻研、分析，大量地从传统艺术中汲取精华。而这些传统艺术的营养，也成了程十发未来绘画路上重要的基石。
1949年后，程十发创作了第一幅年画--《反黑田》．当时华东人民美术出版社的吕蒙同志看出程十发的热情与才气，便安排其加入了出版社。从此，程十发成了“国家干部”，开始了他美术创作的新天地。在短短的五年时间里，程十发集中学习了传统线描技法以及欧洲古典版画艺术风格，取古今中外之法而用之。于是，一部融汇了传统写意国画笔法的连环画佳作--《画皮》诞生了。
“《画皮》是一部彩色连环画，无论从人物造型还是笔墨的运用上，都可以清晰地看出作者所受过的中西方绘画艺术的熏陶，以及传统笔墨的再现。”著名人物画家戴敦邦先生接受《新民周刊》采访时说，他至今记得《画皮》出版后所引起的轰动。
程十发艺术的巨大飞跃，是在1957年的云南写生之后。他的画风也就此发生了巨大变化。他的线条开始走向自由王国，兼工带写，收放自如，创立了独特的“程家样”。从《泼水节》《瑞丽江边》《傣族赶摆》到连环画《菠萝飘香的季节》等，一发不可收，成为新中国五十年美术史上的一朵奇葩。
正当程十发在艺术上不断前进的时候，人生的第二次磨难无情地降临在他的身上。“文化大革命”风暴席卷而来，程十发受到了很大的冲击。不能参加工作，更不能拿笔画画，尽管如此，程十发依然保持着特有的幽默与豁达。原上海美术家协会副主席徐昌酩先生记得程十发在牛棚中的趣事：有一天，红卫兵小将走过牛棚，突然看见一张写有“保护动物”的标语，查问之后，才知道是程十发贴的。程先生不紧不慢地解释道：“牛是属于动物的，动物是要保护的。”顿时让小将们哭笑不得。
“文化大革命”结束后，重获新生的程十发创作了大量优秀的作品。他要把耽误的十年补回来。“老师给我留下的最深印象就是勤奋到了极点。他画20张画，起码要打50张底稿。”程十发的弟子毛国伦回忆说。
20世纪90年代初，为了解决画院职工住房紧缺的难题，程十发亲自作画30幅，折成人民币60万元购买了10套房屋分给困难家庭，一时传为美谈。程老的忘年交、著名喜剧演员王汝刚先生清楚地记得这件事：“那是1991年的夏天，老先生为了交齐30张画，不顾高温，把自己关在屋子里狠命地作画。当画所差无几的时候，老先生也累病了。”
进入20世纪90年代后，坊间大量充斥的假画也让他苦闷不已。尽管他是一个豁达开朗的人，面对假画往往表现得十分大度：“他们看我画不动了，做好事帮帮我。”
1993年，人生的第三次磨难又降临在这位七十多岁的长者身上。夫人和女儿的去世，让毫无准备的程十发再度遭受打击。他的身体迅速衰老下去，逐渐减少了作画的时间。
八十岁后，程十发的身体状况大不如前，多种慢性疾病的困扰使得他提笔写字作画都十分困难，手往往发颤发抖，可他还戏称“我这是精神抖擞”。他患有气喘病，时常喘息不止，却常常笑着解释：“我这叫英雄气短。”
2006年，卧病华东医院的程十发在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一项荣誉：由中华人民共和国文化部、中国文联授予的“国家造型艺术终生成就奖”。这是国家和人民对于他半个多世纪以来艺术探索的最大肯定。得知获奖消息的程老并没有喜形于色，却将已有一年不曾拿起画笔的手在空中不停地挥舞着，他还是想再多画些画……
曲终收琴意犹浓，春去落花芳未淡。2007年，程十发走完了自己坎坷而不平凡的八十六年历程。其中有功成名就背后的艰辛，也有风光无限之下的孤寂。
（选自《新民周刊》，有删改）
（1）下列对材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．在上海美术专科学校学习时，程十发便显露出与众不同的艺术思维，从不循规蹈矩地临摹一家一派，往往画出自家面貌。
B．毕业后，程十发遭遇了自己人生的第一次失败。他生平第一次画展不仅观众寥寥，更是一张画也没卖出，这反而激发了他的斗志。
C．解放后，程十发进入了华东人民美术出版社，开始了他美术创作的新天地。在短短的五年时间里，程十发就绘制完成了《画皮》。
D．进入90年代后，坊间大量充斥的假画也让他苦闷不已。尽管他是一个豁达开朗的人，但这种乱象还是给了他很大的打击。
（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．年轻的程十发从不循规蹈矩地临摹一家一派的绘画，但他的老师王个簃却很赞赏他的这种“离经叛道”，并且写了诗歌来鼓励他。
B．失业回家的程十发，尽管生活艰难，但仍然没有放弃绘画艺术。这些生活的经历也成为了他未来在绘画路上成功的重要基石。
C．程十发从中西方绘画艺术中汲取营养，创作一部融汇了传统写意国画笔法的连环画佳作--《画皮》，作品出版后引起了轰动。
D．程十发乐观幽默，他曾戏称自己发抖是“精神抖擞”。也曾经用写标语的形式来巧妙对待“文化大革命”中自己遭受的不公正待遇。
E．文章按照时间的先后顺序全面介绍了程十发的一生，重点表现了他“飞扬”与“落寞”的两个方面，语言质朴，情感真挚。
（3）文中多次引用了程十发的弟子和朋友的话，有什么作用？请结合文章简要说明。组卷：3引用：1难度：0.5
二、古代诗文阅读（35分）
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4．文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
张方，河间人也。世贫贱，以材勇得幸于河间王颙，累迁兼振武将军。方在洛既久，兵士暴掠，发哀献皇女墓。军人喧喧，无复留意，议欲西迁，尚匿其迹，欲须天子出，因劫移都。乃请帝谒庙，帝不许。方遂悉引兵入殿迎帝，帝见兵至，避之于竹林中，军人引帝出，方于马上稽首曰：“胡贼纵逸，宿卫单少，陛下今日幸臣垒，臣当捍御寇难，致死无二。”于是军人便乱入宫门，争割流苏武帐而为马鞯。方奉帝至弘农，颙遣司马周弼报方，欲废太弟，方以为不可。帝至长安，以方为中领军、录尚书事，领京兆太守。时豫州刺史刘乔檄称颍川太守刘舆迫胁范阳王虓距逆诏命，及东海王越等起兵于山东，乃遣方率步骑十万往讨之。方屯兵霸上，而刘乔为虓等所破。颙闻乔败，大惧，将罢兵，恐方不从，迟疑未决。初，方从山东来，甚微贱，长安富人郅辅厚相供给。及贵，以辅为帐下督，甚昵之。颙参军毕垣，河间冠族，为方所侮，忿而说颙曰：“张方久屯霸上，闻山东贼盛，盘桓不进，宜防其未萌。其亲信郅辅具知其谋矣。”而缪播等先亦构之，颙因使召辅，垣迎说辅曰张方欲反人谓卿知之王若问卿何辞以对辅惊曰实不闻方反为之若何垣曰“王若问卿，但言尔尔。不然，必不免祸。”辅既入，颙问之曰“张方反，卿知之乎？”辅曰“尔。”颙曰“遣卿取之可乎？”又曰“尔。”颙于是使辅送书于方，因令杀之。辅既昵于方，持刀而入，守门者不疑，因火下发函，便斩方头。颙以辅为安定太守。初缪播等议斩方，送首与越，冀东军可罢。及闻方死，更争入关，颙颇恨之，又使人杀辅。
（节选自《晋书•卷六十•列传第三十》，有删改）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A．垣迎说辅曰/张方欲反/人谓卿知之王/若问卿何辞/以对/辅惊曰/实不闻方反为之/若何/
B．垣迎说辅曰/张方欲反/人谓卿知之/王若问卿/何辞以对/辅惊日/实不闻方反/为之若何/
C．垣迎说辅曰张方/欲反/人谓卿知之王/若问卿何辞/以对辅/惊曰/实不闻/方反为之若何/
D．垣迎说/辅曰/张方欲反/人谓卿知之/王若问卿/何辞以对/辅惊曰/实不闻方反为之/若何/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．谒庙，指古时帝后等外出或遇有大事，例须谒告于祖庙。庙指供奉祖先的房屋，如太庙。
B．稽首，是古代汉族的一种跪拜礼，稽首与顿首、空首不同，一般说来，稽首是臣拜君之拜，顿首是国君回礼臣下之拜，空首是地位相等者互拜之礼。
C．太守，又称郡守，中国古代的一种地方职官，一般是掌管地方郡一级行政区的地方行政官。
D．檄，是古代写在木简上的官方文书，是官府用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．张方有才能。因为勇猛善战而为当时的河间王司马颙所器重，多次升任兼振武将军，后被任命为京兆太守。
B．张方有主见。在洛阳看到军士横行暴虐，就不想留在洛阳，但他没有告诉皇帝，而是趁惠帝祭拜祖庙时挟持其迁都长安。
C．张方交友不慎。张方与郅辅亲密无间，当司马颙派郅辅杀张方时，张方没有任何防备而被郅辅杀害。
D．张方受奸人陷害。张方曾欺辱毕垣，因此被他怀恨在心，毕垣暗中撺掇郅辅在司马颙面前承认张方谋反，最终郅辅也被他们杀害。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①张方久屯霸上，闻山东贼盛，盘桓不进，宜防其未萌。
②辅既昵于方，持刀而入，守门者不疑，因火下发函，便斩方头。组卷：6引用：3难度：0.7
三、语言文字运用（20分）
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11．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。
高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
②。
③。组卷：178引用：108难度：0.5
四、作文（60分）
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12．阅读下面的材料，按要求作文。
著名学者顾颉刚大学毕业后花几年工夫，写了许多文章，来做孟姜女故事研究。“有人问我：‘你做的这种研究到底有什么用处？’我对于这个问题只有一句话回答：‘没有什么用处，只是我高兴！’”他1924年写的论文《孟姜女故事研究》被刘半农誉为“二千五百年来一篇有价值的文章”。
这则材料引发了你怎样的思考与感悟？请选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。组卷：5引用：1难度：0.3
