人教版七年级上册《1.1.1 生物与环境的关系》2020年同步练习卷(四川省绵阳外国语学校)
发布:2024/12/29 11:30:3
一、选择题
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1.环境中影响生物形态、结构、分布的因素称为( )
组卷:12引用:9难度:0.9 -
2.蜜蜂采蜜时,如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”,告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说,影响它生存的生态因素是( )
①阳光
②空气
③温度
④其他蜜蜂
⑤油菜
⑥蝴蝶组卷:43引用:8难度:0.6 -
3.下列生态因素中,属于生物因素的是( )
组卷:73引用:26难度:0.9 -
4.科学探究是人类揭开自然奥秘、获取知识的重要途径。科学探究开始于( )
组卷:14引用:19难度:0.9 -
5.同学们在捕捉鼠妇时发现,它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方?对此有人作出了以下四种假设,其中不符合生物学常识的假设是( )
组卷:159引用:67难度:0.9 -
6.要探究光照对鼠妇生活的影响,在下列 4 个实验装置中,应该选择( )
组卷:71引用:6难度:0.4 -
7.一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时,发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该( )
组卷:89引用:51难度:0.9 -
8.极地狐与大耳狐生活在不同的环境中导致它们耳朵差别的环境因素主要是( )
组卷:14引用:9难度:0.7 -
9.在茂密的森林中,大树下面的植物长得纤弱,这主要是由于哪种因素的影响( )
组卷:11引用:14难度:0.9 -
10.《喜羊羊和灰太狼》中喜羊羊所在的羊群家族时代生活在青青草原上。以下能影响青青草原上羊群生活的非生物因素有( )
①草 ②阳光 ③空气 ④狼 ⑤兔子 ⑥土壤组卷:64引用:6难度:0.4
二、非选择题
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31.某昆虫学家做了下列一组实验:
第一组:捉取30只灰褐色山地蝗,放到灰褐色的山地背景中,然后放入6只鸡,1分钟后,山地蝗被吃掉4只。
第二组:捉取30只灰褐色的山地蝗,放到绿色草丛的背景中,然后放入了同样数目的鸡,1分钟后,山地蝗被全部吃掉。根据以上实验,完成下列表格并回答问题:组别 放入蝗虫 蝗虫的颜色 背景颜色 放入鸡的数目 时间 剩余的蝗虫 第一组 30只 灰褐色 ① 6只 1分钟 ④ 第二组 30只 ② 绿色草丛 6只 ③ ⑤
(2)鸡与蝗虫的关系是
(3)通过本实验,说明体色与环境相适应的生物更容易组卷:19引用:4难度:0.3 -
32.我们学校有许多花草树木,有时会发现树上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了。学校的另一块地里原来种了很多小树菌,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗。
请问:
(1)鸟和毛毛虫之间存在
(2)影响我校树木生长的生态因素有组卷:22引用:8难度:0.5