2022-2023学年安徽省阜阳市界首市八年级（下）期末语文试卷

一、语文积累与运用（35分）

• 1．默写。
  （1）“国家不幸诗家幸”，当面对不幸，诗人总是能够透过诗句，表达自己的悲悯情怀。饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“

   

  ，

   

  ”两句表达了他为天下寒士有其居而不顾己身的济世情怀；白居易《卖炭翁》中“

   

  ，

   

  ”两句运用外貌描写，表现了卖炭老人劳动的艰辛和生活的艰难。
  （2）“物我交融”是借物写人的一种技法，用这种笔法写出来的文章，既是在写“物”也是在写“我”。柳宗元《小石潭记》中“

   

  ，

   

  ”，通过写鱼儿来来往往轻快敏捷，表现了人鱼同乐的情景；常建《题破山寺后禅院》中，“

   

  ，

   

  ”，写小鸟欢飞，潭影空明，让人体味到远离尘世的快乐；苏轼《卜算子•黄州定惠院寓居作》中“

   

  ，

   

  ”两句营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，表达了作者高洁自许的心境。
  组卷：16引用：1难度：0.5

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• 2．阅读下面的文段，完成问题。
        青春终于战胜了病魔，伤寒没有夺走他的生命。这是他第四次死里逃生。一个月后他脸色苍白，身体消瘦，但已能勉强迈着颤颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里艰难地走动了。母亲chān扶着他走到窗口。他凭窗久久地níng望着外面的道路。一汪汪雪水在阳光下闪亮。外面已是初春解冻的天气了。
        一只胸脯灰白的麻雀神气活现地在正对着窗户的樱桃树上跳来跳去，小眼睛贼头贼脑地望着他。
        “瞧，咱俩总算熬过了冬天啊！”他一面用指头敲着玻璃窗，一面低声说道。
  （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
  勉强

   

  
  chān

   

  扶
  níng

   

  望
  胸脯

   

  
  （2）文段中画线句的主干是：

   

  。
  （3）文段选自《

   

  》，其中的“他”是

   

  。
  （4）文段中说“咱俩总算熬过了冬天啊”，“熬过了冬天”对他来说是指什么？表现了他怎样的形象？
  组卷：8引用：1难度：0.6

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二、阅读（55分）

• 6．阅读回答问题。
  【甲】      世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
        马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
        策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
  （《马说》）【乙】      上^①令封德彝^②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者^③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。
  （选自《资治通鉴•唐纪八》）【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，唐代官员。③致治者：使国家达到大治的人。
  （1）解释下列句中的加点词。
  ①故虽有名马

   

  
  ②是马也

   

  
  ③策之不以其道

   

  
  ④上令封德彝举贤

   

  
  （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
  ①马之千里者，一食或尽粟一石。
  ②非不尽心，但于今未有奇才耳！
  （3）【甲】文运用了

   

  的写作手法，寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情；【乙】文通过描写君臣之间的对话，塑造了唐太宗

   

  的形象。
  （4）【甲】【乙】两文都谈到了人才问题。画线句子分别阐述了怎样的人才观？请简要分析。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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三、写作（55分）

• 7．请阅读下面的文字，按要求作文。
        初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……
        请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
        要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
  组卷：154引用：10难度：0.3

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