部编版九年级上册《第20课 创造宣言》2021年同步练习卷（2）

一、积累与运用

• 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）

  A．中伤（zhóng）   遁词（xún）      参天大树（cān）

  B．豢养（huàn）     懦夫（nuò）      先知先觉（jué）

  C．倘使（tǎng）      剃头（tì）         耕读渔樵（jiāo）

  D．祠堂（cí）         烟囱（cōng）     血脉相承（xiě）
  组卷：48引用：1难度：0.9

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• 2．下列加点的成语运用不恰当的一项是（　　）

  A．黄老师这一笔，犹如画龙点睛，使画中的人物更加生动传神了。

  B．你如果因为这点挫折便自暴自弃，那这辈子都难有所成就了

  C．谁愿意在你走投无路时伸出援手，那人就是你真正的朋友。

  D．过去的这里山穷水尽，如今已是牛羊成群，果树成林的“赛江南”了。
  组卷：51引用：1难度：0.8

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• 3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）

  A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

  B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡--几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。

  C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

  D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
  组卷：325引用：5难度：0.7

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二、解答题（共7小题，满分0分）

• 10．课文《创造宣言》第4段中说：“刀法如果用得不对，可以万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。”如何理解本句中的比喻手法？
  组卷：23引用：4难度：0.7

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• 11．阅读下文，回答下列各题。
  学生的精神      ①现在中国许多学生及一般教员，有一个很大的通病，就是容易“自满”。不论研究何种学科，只有相当的了解，即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两句话说：“学而不厌，诲人不倦。”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。所以学生求学，固然要“学而不厌”，就是当了教员，还是要继续的“学而不厌”。这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。
        ②现在开始来讲《学生的精神》了。学生精神大约分为三点。
        ③学生求学须具有科学的精神。我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。例如别人要我们信仰国家主义，我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会，才定信仰不信仰的方针。其他，社会主义亦然，无政府主义亦然……尤其我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知”。因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认以为知，那末，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。
        ④要改造社会必具有委婉的精神。我们在任何环境里面做事，不可过于急进。譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那末，非用委婉的功夫不可。改造社会也是一样。尤其是我们学生，因为是领导民众的中坚分子，倘用乱刀斩麻的手段，必引起一般民众起畏惧之心，怎样还讲得社会改造？所以我们要社会改造，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。如此才有社会改造的希望。不然，任你如何轰轰烈烈倡社会改造，社会还是不能改造的。
        ⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民。现在中国学生在普通情形的时候，各人的性格，好像没有多大的区别。但到危急存亡利害相冲的关头，就看得清清楚楚。各人露出自己的本来面目。所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，决不能少的，尤其在我们学生时代。
        ⑥学生的精神，大概分为上列三点。我觉得在今日的学生及教员。是必须具备的。
  （作者：陶行知。有改动）（1）本文的中心论点是什么？
  （2）第④段画线句子主要运用了什么论证方法？请分析其作用。
  （3）下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段最合适？为什么？
  明朝的方孝孺先生，当燕王棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。
  （4）请梳理本文的论证思路。
  
  组卷：49引用：3难度：0.5

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