2023-2024学年河南省开封市东信学校九年级（上）月考历史试卷（9月份）

一、单选题（共25小题，共25分）

• 1．人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域（　　）

  A．商品经济比较活跃	B．适合于农业耕作
  C．民主政治起源较早	D．有利于建金字塔
  组卷：844引用：53难度：0.5

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• 2．古代亚非地区的大河流域孕育了灿烂的文明。下列文明成果与地区搭配正确的（　　）

  A．种姓制度--古代中国

  B．《汉谟拉比法典》--古代印度

  C．《查士丁尼法典》--古巴比伦

  D．金字塔--古代埃及
  组卷：31引用：4难度：0.7

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• 3．用楔形文字雕刻在一块黑色石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，该法典属于（　　）

  A．古埃及文明	B．古中国文明
  C．古印度文明	D．古两河流域文明
  组卷：163引用：18难度：0.8

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• 4．雅利安人入侵了古印度，并逐步确立了等级森严的种姓制度，其中，国王应该属于（　　）

  A．刹帝利

  B．婆罗门

  C．吠舍

  D．首陀罗
  组卷：14引用：11难度：0.7

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• 5．公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是（　　）

  A．佛教

  B．道教

  C．基督教

  D．伊斯兰教
  组卷：317引用：59难度：0.7

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• 6．某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍辱骂了婆罗门要罚款150到200帕那，要是首陀罗辱骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这段材料主要反映了种姓制度的（　　）

  A．民主性

  B．公平性

  C．随意性

  D．等级性
  组卷：18引用：5难度：0.6

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• 7．“公民大会是最高权力机构，公民一律平等，有权参与国家管理。除十将军外，国家各级官职向所有公民开放，通过选举产生。”该材料叙述的是雅典（　　）

  A．种姓制度

  B．等级制度

  C．民主政治

  D．君主专制
  组卷：59引用：19难度：0.9

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• 8．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的建筑。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。这说明（　　）

  A．人类文明发展的动力来源于战争

  B．和平往来促进文明的交融

  C．地区冲突导致了文明的衰落

  D．征服战争在一定程度上促进了文明的传播
  组卷：8引用：10难度：0.7

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• 9．罗马共和国早期，贵族享有法律解释权。后来，平民通过斗争迫使贵族在政治上做出让步，制定了《十二铜表法》。由此可见，该法的制定（　　）

  A．体现了社会各阶级的利益与要求

  B．表明贵族已丧失制定法律的权力

  C．表明贵族的法律解释权受到制约

  D．成为后世制定法律的典范
  组卷：191引用：9难度：0.5

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二、非选择题（共4小题，共25分）

• 28．文明的冲撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料，回答问题。
  材料一：希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变。比如……亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些只是东方专制君王采用的方式。
  ——（美）海斯等著《人类简史：从远古到二十一世纪》材料二：圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使时期，是中日文化交流的第一次高潮。交流层面极其广泛……这是日本全方位地学习中国，加以吸收、融化，并在此基础上创造日本自己的文字、制度、文学、艺术的时期。
  ——摘自陈钦庄等著《世界文明史简编》材料三：拜占庭帝国的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。
  （1）依据材料一并结合所学知识回答，亚历山大东征最远到达哪里？有何作用？
  （2）依据材料二并结合所学知识回答，在中国文化的影响下，7世纪中期，日本进行的一系列改革叫什么名称？这一改革标志日本进入什么社会？
  （3）结合所学知识回答，材料三中拜占庭的“保存”主要表现为什么？这一“保存”对后来欧洲哪一场思想文化运动提供了丰富的精神营养？
  组卷：2引用：1难度：0.3

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• 29．思维开放。
  由于历史环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊、罗马等古代文明呈现出多元发展格局。结合下列短文和所学知识，请以“多元格局，文明互鉴”为题，写出不同的文明类型，写一篇80-120字左右的小短文。
  在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和文化传统等因素，展现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。
  ——摘编自《中外历史纲要》
  组卷：4引用：2难度：0.5

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