2022-2023学年江苏省徐州市高一（下）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
        材料一
        “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们。
        从概念上说，“木叶”就是“树叶”，可是在古代的诗歌中很少看见用“树叶”。那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。
        首先我们应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字。自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”“木”在这里要比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。
        要说明“木”何以会有这个特征，就要触及诗歌语言中暗示性的问题。“木”作为“树”的概念的同时，具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起树干，而很少会想到叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么“木”会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。
        “木”还会带来所暗示的颜色性。这是“木”在形象上的第二个艺术特征。“木”，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。
  （摘编自林庚《说“木叶”》）      材料二
        林庚先生的《说“木叶”》，谈了“木”字在中国古典诗歌艺术表现里的两个特征，精彩至极。受其启发，这里从“时间”的角度，追溯“木叶”诗语生成的历史进程，这种追溯是期待建构一种新的富于自觉的“时间”意识的作品阅读和解释方式。
        “木叶”诗语的起点是楚辞《九歌•湘夫人》。由于时间的距离，“主体”的审美，对于过去时间里的作品来说，必然会产生某种“误读”，即把属于自己时代的审美感觉加于其上。一般来说，作品与读者的时间间隔越长，被误读的成分就越大，尤其是当“后来者”直接以“后来”积累而成的艺术眼光去阐释最初的艺术形成方式、特征时。也因此，我们说：林庚先生的艺术解读，其中难免有某种“后来”的“误加”。
        而就解读的具体方法来说，林庚先生的艺术审美解释是专就诗句里的一个词语展开，这种方法是来自传统的“摘句”。“摘句”的方法最典型地反映出中国传统审美鉴赏的“自由”个性，即无视“时间”存在，以我为中心的随意任性评点。但是，“摘句”方法的“自由化”会令解释本身陷入某种“时间混乱”，解释的空间也相对狭窄。
        现在我们来考察“木叶”。
        《九歌》原是古代神话传说里的民间歌曲，其主要作用是用于祭祀。屈原《九歌》即是在此基础上加工创作而成。《九歌》里，《湘夫人》篇是祭湘水女神的歌。此祭歌首段写道：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”从歌的第一个词语开始，就进入了一种“生活的幻象”之中，这个“幻象”便是巫教祭祀。在此幻象的世界里，“木叶”和祭歌后面陆续出现的各种景物在性质上是完全一样的，即都弥漫着浓郁的巫术和神话色彩。
        在“木叶”诗语诞生的起点上，它只是一首祭歌里的普通词语，一个巫性世界里的特殊景物。如果“木叶”要从普通的状态生成为情感内涵更为丰富的诗歌语象，显然需要“时间”。一般地说，在“时间”的过程里，一个具有稳定性的诗语之形成，必定会遭遇许多偶然因素，偶然地被重复，偶然地扩大了自己使用的“空间”与“时间”范围，在经历了若干次的偶然之后，某一个诗语得以必然地诞生。对于“木叶”来说，它的偶然存在，首先表现为：它只是一个具有特定地域性，与楚地巫文化有关的物象。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这个明确的地域指向性意味着“木叶”只有突破自己的地域局限，在更为广大的空间里被“使用”，才能令自己从个别性词语提升为普遍性的诗语。关于这一点，从现有的文献来看，逐渐提升的过程表现得很明确。如：楚公子为质于秦，作《王子思归歌》：“洞庭兮木秋，涔阳兮草衰。去千乘之家国，作咸阳之布衣。”南北朝江淹《秋至怀归》：“草色敛穷水，木叶变长川。秋至帝子降，客人伤婵娟。”北朝王褒《渡河北诗》：“秋风吹木叶，还似洞庭波。常山临代郡，亭障绕黄河。心悲异方乐，肠断陇头歌。”从以上诗例可以看出，随着社会历史的改变，“木叶”不断扩张自己“使用”的空间范围，即朝着具有普遍性的诗语境界行进。
  （摘编自陈向春《时间的解读：说“木叶”诗语的演进》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．林庚认为“木”有颜色的暗示性，“洞庭波兮木叶下”中的“木叶”是透些微黄的叶子。
  B．林庚对“木叶”的解读是以后来者的艺术眼光去阐释的，其中难免有某种“读”。
  C．林庚使用传统的“摘句”法对“木叶”进行鉴赏，忽略了“木叶”诗语发展中“时间”的存在。
  D．“木叶”突破地域局限，在更为广大的空间里被“使用”，意味着它的原始地域文化痕迹完全消失。
  （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．材料一中“那么‘树叶’为什么从来就无人过问呢？”用语绝对，这也说明这篇学术随笔语言上未必严谨。
  B．林庚认为“寒风扫高木”中“木”比“树”更显单纯，这种“摘句”法反映出中国传统审美鉴赏的“自由”个性。
  C．对于林庚《说“木叶”》中所议及的“木”的两个艺术特征，材料二的作者并没有表示否定。
  D．材料一和材料二都认为“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中的“木叶”反映了诗人自身的境遇。
  （3）下列诗文，能作为论据论证材料一中“它仿佛本身就含有一个落叶的因素”的一项是

   

  
  A．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（晋•陶渊明《归去来兮辞》）
  B．荒城虚照碧山月，古木尽入苍梧云。（唐•李白《梁园吟》）
  C．秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。（晋•张翰《思吴江歌》）
  D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
  （4）请简要概括材料二的论证思路。
  （5）南北朝柳恽有《捣衣诗》：“役役滞风波，游人淹不归。亭皋木叶下，陇首秋云飞。”这首诗为何选用“木叶”一词，请结合诗歌内容和两则材料试作分析。
  组卷：2引用：3难度：0.5

  解析

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文字，完成下面小题。
        文本一
  钓鱼的医生
  汪曾祺      这个医生几乎每天钓鱼。
        他家挨着一条河。出门走几步，就到了河边。这条河不宽。河南岸都是大柳树。河里鱼不少，是个钓鱼的好地方。
        他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。
        这位老兄姓王，字淡人。他家的大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”……这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆地乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。
        进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。这点淡泊的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常配称的。
        他的医室和别的医生的不一样，像一个小药铺。架子上摆着许多青花小磁坛，坛肚子上贴着浅黄蜡笺的签子，写着“九一丹”“珍珠散”“冰片散”……到处还有一些大大小小的乳钵，药碾子，药臼、嘴刀、剪子、镊子……他这个医生是“男妇内外大小方脉”，就是说什么病都看。外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”，多有经验的医生和药铺的店伙也鉴定不出散的真假成色。虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药，哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。
        乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或一只鸡、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿，——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米——和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。有人说：王淡人很傻。
        王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。
        去年闹了一次大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，平地水深丈二，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病：上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没，终于靠到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事！
        水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。拿一条命换一块匾，这是一件傻事。另一件傻事是给汪炳治搭背，今年。
        汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐，放风筝的朋友。这人原先很阔。但吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。他还抽鸦片！他给人家熬大烟，报酬是烟灰和一点膏子。他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。
        王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”
        王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。
        有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”
        汪炳没有一个钱。病好后，他只能写了很多鸣谢的帖子，贴在满城的街上，为王淡人传名。帖子上的言词倒真是淋漓尽致，充满感情。
        王淡人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。
        你好，王淡人先生！
  （选自《汪曾祺全集•小说卷2》，有删改）
        文本二
        散文化似乎是世界小说的一种趋势。沈从文的《长河》没有大起大落，没有强烈的戏剧性，只是平平静静，慢慢地向前流着。散文化的小说不过分地刻划人物，其中的人物要求神似，轻轻几笔，神完气足。有一些散文化的小说所写的常常只是一种意境，《长河》的《秋（动中有静）》写的是一群过渡人无目的、无条理的闲话，但是那么亲切，那么富有生活气息。散文化小说的作者十分潜心于语言，他们让他们对于生活的态度于字里行间自自然然地流出。
  （摘编自汪曾祺《小说的散文化》）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．小说开篇详尽描写了医生钓鱼的场景，既紧扣题目，又表现出王淡人恬然自适的性格特征，可以激发读者的阅读兴趣。
  B．小说中对王淡人院落中花草菜蔬的描写和医室对联的展示，显示了一种平民化情调，暗含了作者淡泊宁静的审美趣味。
  C．小说叙述这块匾的由来，与前文送给王淡人先生的那块匾的内容“急公好义”形成呼应，体现出了作者构思的严密性。
  D．小说采用第三人称的叙述视角，相较于第一人称，易于展现客观景物，在叙述上更为自由，同时也便于抒发真情实感。
  （2）关于文中王淡人这一人物形象，下列说法不正确的一项是

   

  
  A．王淡人医者仁心。他深知外科散药里有许多贵重药，哪家药铺也不会用足，所以他用足药材自己炮制。
  B．王淡人安贫乐道。虽然淡人夫妇十多年没有添置过新衣服，但并不影响他有时免费为穷苦百姓治病。
  C．王淡人急公好义。在遭受水灾之后，他在四个水手的帮助下冒死前往孤村，使孤村村民感动得落泪。
  D．王淡人重情重义。他给儿时朋友治病，“管吃，管喝，还管他抽鸦片”，虽用了很多名贵药材但无怨言。
  （3）汪曾祺的这篇小说呈现出一种“散文化”的特点。请结合文本简要分析。
  （4）一些版本把小说的最后一段“你好，王淡人先生！”删去了，改用“一庭春雨，满架秋风”结尾。你认为哪种结尾更好，请结合文本简要分析。
  组卷：22引用：3难度：0.5

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（二）语言文字运用II（本题共1小题，9分）

• 7．阅读下面的文字，完成下面各题。
  西江月无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
  潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！（1）这首《西江月》评价了《红楼梦》中的哪个人物？请写出他的姓名。
  （2）请在《红楼梦》中找出两处情节来印证该人物“有时似傻如狂”。
  组卷：6引用：2难度：0.6

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四、写作（60分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        《老子•八章》：“水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个原因是水包含了“利他”精神。
        黄宗羲提出“有生之初，人各自利也”，强调了维护和发展自身利益的合理之处。但当今有一些“精致的利己主义者”，将个人私利作为唯一追求。
        以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：10引用：7难度：0.5

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