人教新版必修2《第四单元》2015年单元测试卷

一、现代文阅读（9分，每小题9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        一般的书法理论往往从审美特性这个角度出发来总结书法的成就，这种探索自然是有意义的。但是，当我们过多地把目光集中在书法之“美”或书法所激起的“审美体验”上时，却往往忽视了书法和写字之间的朴素联系。
        我们觉得书法是艺术的，而写字却是实用的，可是说到底，书法家不过是无穷无尽的写字者中的一员。书法家卓然独立，只是因为他把某个字体写到了极致，从而使它具有典范的意义。书法家从来都不能无中生有。在书法家的书法产生之前很久，汉字已经在集体书写的基础上形成了自己的形态，发展出了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这套体系即使脱离了汉语，也一样具有汉字的魅力。
        符号学美学关心汉字和书法的有序性。书法系统的有序性无疑就是以汉字系统的高度有序性为基础的，无论是无名氏还是书法家，为了书写汉语和汉字，都不得不首先遵从汉字的规则。承认书法之美依赖于汉字符号系统的有序性，并不会削弱我们对书法艺术家独创性的评价。在西方传统美学的影响下，我们把创作者的迷狂状态看得过于神秘了。许多人觉得，不管是在作者那里，还是在读者那里，都有一种全然不同于日常经验的“审美经验”在起作用。然而，笼而统之用“审美经验”来说事，非但不能增加艺术性，反而会败坏具体而微的艺术感觉。相形之下，用“高峰堕石”、“夏云舒卷”等来形容书法的古人，反倒要离事情本身更为接近。
        现在我们已经知道，作为书法基本造型“材料”的汉字，既不是象形的图画，也不是抽象的图案，而是一套具有极强抽象性和系统性的符号。书法家并不关心如何在理论上把握文字的符号性，他们关心的是这些符号性的文字如何从感性上得以生动的显现。就跟玫瑰花的能指不会被它的所指（爱情）耗尽一样，在以写字为美的文化生活形式中，文字的能指也不会被它的所指耗尽--人们在读懂字义的同时，也停留在字的表面，琢磨如何把字写得更好。
        然而，在当今这个时代，汉字越来越成为一种单纯为语言服务的记号。数码化的汉字固然也保留了各式各样的字体，甚至各式各样的书法式样，但是今日之大众并不打算去临摹它们，而是更愿意像拣字工人那样消耗它们。书法家是精益求精的写字人，和练字工人不同，他从不把汉字看作现成的可以消耗的材料，而是看作不确定的，需要不断反复才能形成的东西。当电脑键盘摧毁了书法赖以生长的广阔的民间土壤时，书写汉语的活动在某种意义上已经终结了。一方面，汉字变得越来越像纯粹的记号；另一方面，书法变得越来越像脱离语言的图象。这是一件事情的两个方面。
  （摘编自陈岸瑛《从符号学的角度看文字与书法》）
  （1）下列有关“书法”的表述，不正确的一项是

   

  
  A．从审美特性这个角度来说，书法的成就在于它的“美”或由它所激起的“审美体验”；但我们不宜过多地把目光集中于此。
  B．书法和写字之间有着朴素的联系，书法从根本上讲也是写字，当书法家把某个字体写到极致，从而使它具有典范的意义时，“写字”就变成了“书法”。
  C．书法的美必须遵从汉字的规划，依赖于汉字符号系统的有序性，而不能由书法家凭空创造。
  D．书法作为一种艺术，其具体而微的艺术感觉只适合用“高峰堕石”“夏云舒卷”等具体优美的比喻来形容。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

   

  
  A．汉字系统的高度有序性是指汉字在集体书写的基础上形成了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这一体系即使脱离了汉语，也仍然具有汉字的魅力。
  B．汉字既不是象形的图画，也不是抽象的图案，而是一套具有极强抽象性和系统性的符号，从符号学的角度看文字与书法就是以这一观点为基础的。
  C．书法家把汉字看作不确定的、需要不断反复才能形成的东西，对写字精益求精，这与捡字工人把汉字看作现成的可以消耗的材料不同。
  D．随着电脑的普及，书法赖以生长的民间土壤已被摧毁，虽然数码化的汉字保留了各式各样的字体和书法式样，但书写汉语的终结已经无法挽回。
  （3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

   

  
  A．玫瑰花的能指是作为植物的玫瑰花，其所指是爱情；文字的能指是它作为符号形态，所指是符号背后的含义。书法家更为关心的是文字的能指而非所指。
  B．书法以艺术为目的，书法家正是凭借全然不同于日常经验的“审美经验”来创作书法作品的，读者也正是以这样的“审美经验”来欣赏作品的。
  C．作为书法基本造型的“材料”，汉字具有超越汉语的独特魅力，因此我们即使看不懂一幅书法作品的内容，也有可能被它生动显现出来的形态美而感染。
  D．汉字变得越来越像纯粹的记号，书法变得越来越像脱离语言的图象，这两种现象本质上是一样的，都背离了以写字为美的文化生活形式。
  组卷：3引用：2难度：0.9

  解析

二、古代诗文阅读（36分）

• 2．文言文阅读
  阅读下面的文言文，完成下列各题。
        桓阶字伯绪，长沙临湘人也。仕郡功曹。太守孙坚举阶孝廉，除尚书郎。父丧还乡里。会坚击刘表战死，阶冒难诣表乞坚丧，表义而与之。后太祖与袁绍相拒于官渡，表举州以应绍。阶说其太守张羡曰：“夫举事而不本于义，未有不败者也。故文桓率诸侯以尊周，晋文逐叔带以纳王。今袁氏反此，而刘牧应之，取祸之道也。明府必欲立功明义，全福远祸，不宜与之同也。”羡曰：“然则何向而可？”阶曰：“曹公虽弱，仗义而起，救朝廷之危，奉王命而讨有罪，孰敢不服？今若举四郡保三江以待其来，而为之内应，不亦可乎！”羡曰：“善。”乃举长沙及旁三郡以拒表，遣使诣太祖。太祖大悦。会绍与太祖连战，军未得南。而表急攻羡，羡病死。城陷，阶遂自匿。久之，刘表辟为从事祭酒，欲妻以妻妹蔡氏。阶自陈已结婚，拒而不受，因辞疾告退。
        太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿，迁赵郡太守。魏国初建，为虎贲中郎将、侍中。时太子未定，而临菑侯植有宠。阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规密谏，前后恳至。又毛玠、徐弈以刚蹇少党，而为西曹掾丁仪所不善，仪屡言其短，赖阶左右以自全保。其将顺匡救，多此类也。迁尚书，典选举。曹仁为关羽所围，太祖遣徐晃救之，不解。太祖欲自南征，以问群下。群下皆谓：“王不亟行，今败矣。”阶独曰：“大王以仁等为足以料事势不也？”曰：“能。”“大王恐二人遗力邪？”曰：“不”。“然则何为自往？”曰：“吾恐虏众多，而晃等势不便耳。”阶曰：“今仁等处重围之中而守死无贰者，诚以大王远为之势也。夫居万死之地，必有死争之心；内怀死争，外有强救，大王案六军以示余力，何忧于败而欲自往？”太祖善其言，驻军于摩陂。贼遂退。
        文帝践阼，迁尚书令，封高乡亭侯，加侍中。阶疾病，帝自临省。薨，帝为之流涕，谥曰贞侯。
  （节选自《三国志•魏书》）
  （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A．大王案六军以示余力	案：止住、停住
  B．阶冒难诣表乞坚丧	诣：拜见
  C．迁尚书，典选举	典：主管
  D．会绍与太祖连战，军未得南	南：南方

  （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是

   

  
  

  A．闻其为张羡谋也	有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋
  B．太祖欲自南征，以问群下	左右以君贱之也，食以草具
  C．乃举长沙及旁三郡以拒表	乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
  D．阶说其太守张羡曰	向使三国各爱其地

  （3）下列对本文的分析，不正确的一项是

   

  
  A．太守孙坚推荐桓阶做了孝廉，朝廷又授予他尚书郎一职。桓阶因父亲的丧事回乡，恰逢孙坚攻打刘表，刘表战死。桓阶很讲道义，到孙坚处要回尸首，请求为他办丧事。
  B．太祖曹操在官渡和袁绍对抗，刘表投靠袁绍。桓阶说服长沙太守张羡站在曹操的一方抵抗刘表。
  C．曹仁被关羽的军队包围时，曹操派大将徐晃去解围，但形势不容乐观，于是曹操欲亲征，被桓阶力劝未去，最后敌兵自退。
  D．毛玠、徐弈为人刚直少有同党，西曹掾丁仪对他们很不友善，多次诽谤他们，全靠桓阶才使他们相安无事。
  （4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①明府必欲立功明义，全福远祸，不宜与之同也。
  ②刘表辟为从事祭酒，欲妻以妻妹蔡氏。
  ③阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规密谏，前后恳至。
  组卷：6引用：1难度：0.9

  解析

• 3．古代诗歌阅读
  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
  客中初夏
  司马光
  四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
  更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
  （1）这首诗的景物描写有远景有近景，有虚景有实景，请分别指出，并说说这样写的作用。
  （2）熙宁二年，王安石变法，受到宋神宗支持，司马光竭力反对并于四年退居洛阳，直到十五年后哲宗即位才复出。这首诗写于退居洛阳之时，那么，这首诗是一首纯粹的写景诗吗？请加以分析。
  组卷：12引用：2难度：0.7

  解析

三、解答题（共1小题，满分6分）

• 4．下面的语句，都化用了古典诗词的句子或意境，请根据句意写出相应诗句。
        李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，范仲淹的泪水朦胧了苍颜白发，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发也不乏少年意气……
  李白：

   

  ，

   

  。（《行路难》）
  辛弃疾：

   

  ，

   

  。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
  陆游：

   

  。（《十一月四日风雨大作》）
  组卷：6引用：1难度：0.7

  解析

七、解答题（共3小题，满分14分）

• 11．依照下面的示例，另写两句话，可用“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
  假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；
  ①

   

  ；
  ②

   

  。
  组卷：10引用：5难度：0.5

  解析

六、写作（60分）

• 12．阅读下面一则寓言，按要求作文。
        猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
        请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
  组卷：10引用：2难度：0.5

  解析