2011-2012学年江苏省扬州市仪征三中（学区分校）九年级（下）第十七周周末作业化学试卷

一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．）

• 1．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（　　）

  A．司马光砸缸

  B．刻舟求剑

  C．火烧赤壁

  D．铁杵磨成针
  组卷：162引用：72难度：0.9

  解析

• 2．下列是我们生活中接触到的物质，属于纯净物的是（　　）

  A．食醋

  B．加碘食盐

  C．冰水

  D．液化石油气
  组卷：1引用：7难度：0.9

  解析

• 3．“低碳生活”已成为热门话题．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）

  A．骑自行车上班、上学

  B．课本留给下个年级同学循环使用

  C．讲究卫生，尽量用纸手帕而不用布手帕

  D．拒绝使用一次性木筷
  组卷：19引用：7难度：0.9

  解析

• 4．下列实验操作正确的是（　　）

  A．   干燥氧气	B． 测定溶液pH
  C． 量取9.0mL液体	D． 向试管中滴加液体
  组卷：79引用：78难度：0.9

  解析

• 5．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（　　）
  ①浓盐酸  ②浓硫酸  ③烧碱  ④食盐  ⑤生石灰  ⑥稀硫酸。

  A．①⑥

  B．②③⑤

  C．③⑤

  D．②③④
  组卷：678引用：212难度：0.7

  解析

• 6．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（　　）

  A．实验室用CO与Fe2O3反应制取铁时，先通CO，再点燃酒精灯

  B．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性

  C．用排水法收集氧气，当气体集满时，先把导管移出水面再熄灭酒精灯

  D．稀释浓硫酸时，先把水倒入烧杯，再把浓硫酸慢慢地倒入水中
  组卷：52引用：4难度：0.9

  解析

• 7．物质的性质决定用途．下列物质的用途与物质化学性质无关的是（　　）

  A．用铜丝做导线

  B．稀硫酸除铁锈

  C．稀有气体做金属焊接保护气

  D．用生石灰做食品干燥剂
  组卷：35引用：13难度：0.9

  解析

• 8．逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是（　　）

  A．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

  B．化合物都是由不同元素组成的，则不同元素组成的物质一定是化合物

  C．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

  D．碱溶液的pH＞7，则pH＞7的溶液一定是碱的溶液
  组卷：43引用：13难度：0.7

  解析

• 9．6月1日为“世界牛奶日”．某品牌牛奶富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质．下列叙述错误的是（　　）

  A．蛋白质、糖类都属于有机物

  B．青少年常饮牛奶有利于骨骼生长

  C．误食重金属盐可以立即喝大量牛奶

  D．蔗糖与碘水作用呈蓝色
  组卷：58引用：19难度：0.9

  解析

四、实验探究题（共2题，除特别说明外，每空1分，共28分）

• 26．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
  
  （1）写出图1中标有字母的仪器的名称：a

   

  。
  （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置

   

  ，反应的化学方程式是

   

  。
  （3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O₂的方法，两者的共同点是

   

  （填写编号）。
  A．发生装置相同                B．都可用MnO₂作催化剂
  C．反应的基本类型相同          D．完全反应后剩余固体成分相同
  （4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为

   

  。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放

   

  （填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从

   

  端进入（填“b”或“c”）。
  （5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是

   

  ，下列反应适用于该装置的是

   

  （填序号）。
  ①大理石和稀盐酸
  ②碳酸钠固体和稀硫酸
  ③锌粒与稀硫酸
  ④过氧化氢溶液与二氧化锰
  有同学设计了如图所示实验室制取CO₂装置，该装置是否具有 C 装置的作用

   

  （填“是”或“否”）。
  组卷：15引用：2难度：0.1

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• 27．氢化钙（CaH₂）是一种常用的储氢材料，也是登山运动员常用的能源提供剂．
  【资料在线】
  Ⅰ．金属钙的活动性很强，遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体．
  Ⅱ．氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气．
  Ⅲ．用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙．
  Ⅳ．白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝．
  探究一：定性分析
  （1）对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想：甲．氧气，乙．氢气你支持

   

  （填“甲”、“乙”）观点，理由是

   

  ．
  （2）CaH₂中氢元素的化合价是

   

  ，写出CaH₂与水反应的化学方程式

   

  ；
  （3）登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂，与携带氢气相比，其优点是

   

  ；
  （4）用氢气与金属钙加热可得到氢化钙，以下是反应装置图．
  
  装置A 中装有锌粒和稀硫酸，请写出其反应的化学方程式

   

  ，装置B 中装有无水氯化钙，其作用是

   

  ，若要证明进入C 装置中的氢气已经干燥，在B、C之间应连接下图中的哪个装置：

   

  （填①或②），现象是

   

  ．
  （5）制备CaH₂实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，在溶液中滴入酚酞后显红色．该同学据此判断：上述实验确有CaH₂生成．你认为是否正确

   

  （填“是”或“否”）；原因是

   

  ．
  探究二：产物定量测定
  测定原理：根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理，采用测定气体的体积的方法．
  （1）取氢化钙样品与水反应，利用图1装置测定生成的气体体积时，在

   

  即进行收集（填字母）．
  A．气泡连续均匀时
  B．刚开始有气泡时
  （2）利用该装置，测得的气体体积总是会偏小，同学讨论后采用图2装置测定气体体积．该装置的优点是

   

  ，如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应

   

  ．
  （3）称取46mg 所制得的氢化钙样品，注射器D开始时活塞停留在10mL刻度处，反应结束后充分冷却，活塞最终停留57.04mL刻度处．试通过计算求出样品中氢化钙的纯度（即氢化钙在样品中的质量分数）是

   

  ．（设该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg）
  反思提高：
  （1）上述实验在学校的实验室内，通过托盘天平等称量工具

   

  （填“能”、“不能”）完成．
  （2）测量小组利用电子天平，采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度，结果纯度的测定值偏

   

  ．
  
  组卷：83引用：2难度：0.1

  解析