部编版八年级上册《第三单元 名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》2021年同步练习卷（14）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题。
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1．请指出《红星照耀中国》中的“他”的描述与人物姓名搭配有误的一项是 （ ）
组卷：280引用：2难度：0.7
二、作文。
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2．微写作
《论语》说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”《孟子》说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
请以下列名著中的人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解，200字左右。备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》《红岩》组卷：136引用：6难度：0.8
三、填空题。
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3．某班级开展名著阅读交流会，邀你参加，完成相应空格。
小明说：“在1954年至1957年的书信中，傅雷提到最多的外国作曲家是①。”
小华说：“《红星照耀中国》中有一个清瘦的青年军官，用温和文雅的英语和作者打招呼，他就是鼎鼎大名的②。”组卷：20引用：5难度：0.8 -
4．《红星照耀中国》的作者是
，他是（国籍）的记者。组卷：28引用：4难度：0.9 -
5．回顾《红星照耀中国》，将合适的人名填写在______。
（1）我和谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。
（2）据说，是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏…他真喜欢马他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。他常常要求批评，遵从忠告。
（3）我以为是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人……他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样……有某种坦白、爽快和正直的品质……他常常被一群儿童们跟随着……生于湘潭县的一个乡村里……这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠的！组卷：310引用：9难度：0.6 -
6．《红星照耀中国》一书的“红星”象征着
。组卷：93引用：4难度：0.8 -
7．走近作品，补全读书卡片。
读书卡片 书名 ①《 》作者 ② 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 组卷：150引用：8难度：0.9 -
8．1936年，埃德加•斯诺冒着生命危险，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，写成了《
》。在陕北，他采访了众多共产党员领袖和红军将领，如等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，找寻他们成为共产党人的原因。组卷：4引用：1难度：0.8 -
9．填写读书卡片。
《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。这是埃德加•斯诺撰写的一部 ① （纪实 抒情）作品。（选择填空）《② 》是法国小说家儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一。这本书描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。组卷：8引用：3难度：0.7
四、名著阅读。
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10．阅读下面的语段，按要求作答。
“这时，湖南发生了一件事情，影响了我的一生。在我读书的那个小学堂外边，我们学生看到许多豆商从长沙回来。我们问他们为什么都离开长沙。他们告诉我们城里闹了大乱子……”
（埃德加•斯诺《红星照耀中国》）文段中“我”是谁？影响“我”一生的事情指的是什么？请概述。组卷：28引用：2难度：0.7 -
11．阅读下面的文字，按要求作答。
他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。……进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板，纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
（《红星照耀中国》）选文描述的是红军长征途中的哪一次战役？请简要概述这场战役的结果。组卷：43引用：4难度：0.7 -
12．八（1）班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导。
组卷：121引用：13难度：0.7 -
13．【红星照耀中国】
为献礼建党百年，班级开展了《红星照耀中国》项目化学习，小组打算制作微纪录片《周恩来》。有同学不理解剧本部分选材，请你结合作品帮助释疑。剧本选材 疑问 [家庭背景]
周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！），他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候就表现出有突出的文学天赋。（节选自《红星照耀中国•造反者》）（1）介绍“造反者”周恩来，为什么要拍摄他的家庭背景？请联系你对名著的阅读简要分析。 [片头配诗]
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，
他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，
他轻捷地绑好了裹腿，
他用冰冷的水洗过了脸，
他看着那些发出困乏的鼾声的同伴，
于是他伸手携去了他的号角；
门外依然是一片黝黑，
黎明没有到来，
那惊醒他的
是他自己对于黎明的
过于殷切的想望。
（节选自《艾青诗选•吹号者》）（2）片头配诗展现了周恩来怎样的形象？请联系《红星照耀中国》相关内容，结合诗节词句分析。 组卷：217引用：3难度：0.4
五、阅读。
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40．悟精神，谈理解。
《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读感受，阐述你的观点与理由。组卷：1043引用：70难度：0.7
六、语言表达。
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41．2021年是中国共产党建党100周年，学校要举办《红星照耀中国》特别展，请你选择毛泽东、朱德和周恩来中的一位，结合《红星照耀中国》的相关内容，为其写一段100字左右的解说词。
小贴士：
解说词是口头解释、说明事物的文体，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。解说词这种文体有如下特征：（1）通过口头语言宣传教育群众，朗朗上口，有可听性。（2）对实物和形象的解说要完整，体现其特点。（3）语言准确，兼有生动，是说明和文艺作品的结合。组卷：26引用：2难度：0.8
