2021-2022学年浙江省温州市苍南县金乡卫城中学高二（下）第一次月考生物试卷

一、选择题（每小题只有一个正确答案，共80分）

• 1．下列关于微生物营养的说法正确的是（　　）

  A．同一种物质不可能既做碳源又做氮源

  B．凡是碳源都能提供能量

  C．除水以外的无机物仅提供无机盐

  D．无机氮源也提供能量
  组卷：91引用：27难度：0.9

  解析

• 2．下列微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，现代生物学实验中的许多方面也要进行无菌操作，防止杂菌污染。请分析下列操作中错误的是（　　）

  A．煮沸消毒可以杀死微生物细胞和一部分芽孢

  B．接种操作要在酒精灯火焰附近进行

  C．培养基要进行高压蒸汽灭菌

  D．加入培养基中的指示剂或染色剂不需要灭菌
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 3．下列关于培养基的说法，正确的是（　　）

  A．为微生物的生长繁殖提供营养基质的是固体培养基

  B．培养基中含量最高的是碳源

  C．固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基

  D．微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的菌落
  组卷：8引用：2难度：0.8

  解析

• 4．下列有关细菌培养的叙述，正确的是（　　）

  A．琼脂固体培养基不含水分

  B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长

  C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长

  D．有的物质既可作碳源也可作氮源，碳源并不都能提供能量
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

• 5．将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量的蔗糖和琼脂，用蒸馏水定容后灭菌，得到M培养基。下列有关叙述不正确的是（　　）

  A．向培养皿中转移已灭菌的M培养基时，要注意不要黏附在壁上

  B．培养细菌时，需要将培养基调至中性偏酸

  C．M培养基中的马铃薯浸出液可为微生物提供无机盐

  D．将M培养基分装到试管后可以做成斜面培养基，以用于菌种的保存
  组卷：7引用：2难度：0.7

  解析

• 6．分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是（　　）
  ①加尿素
  ②不加尿素
  ③加琼脂糖
  ④不加琼脂糖
  ⑤加葡萄糖
  ⑥不加葡萄糖
  ⑦加硝酸盐
  ⑧不加硝酸盐

  A．①③⑤⑦

  B．②④⑥⑧

  C．①③⑤⑧

  D．①④⑥⑦
  组卷：142引用：51难度：0.7

  解析

• 7．如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是（　　）
  

  A．步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置

  B．步骤②将接种环在火焰上灼烧后迅速沾取菌液后进行平板划线

  C．步骤③通过连续划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落

  D．步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数
  组卷：13引用：4难度：0.7

  解析

• 8．在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验，在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素（浓度相同）的无菌滤纸片，d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如图。以下判断错误的是（　　）

  A．a处抑菌效果小于b处	B．b处的滤纸片没有沥干
  C．c处抗生素无效	D．d为对照
  组卷：472引用：25难度：0.7

  解析

• 9．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。
  

  菌种	菌落直径：C（mm）	透明圈直径：H（mm）	H/C
  细菌Ⅰ	5.1	11.2	2.2
  细菌Ⅱ	8.1	13.0	1.6

  有关本实验的叙述，错误的是（　　）

  A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质

  B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布

  C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外

  D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异
  组卷：459引用：55难度：0.7

  解析

• 10．甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（　　）
  

  	粉状硫 10g	K2HPO4 4g	FeSO4 0.5g	蔗糖 10g	（NH4）2SO4 0.4g	H2O 100	MgSO4 9.25g	CaCl2 0.5g
  Ⅰ	+	+	+	+	-	+	+	+
  Ⅱ	+	+	+	-	+	+	+	+
  Ⅲ	+	+	+	+	+	+	+	+

  注：“+”表示培养基中加入了这种物质，“-”表示培养基中没有加入这种物质。

  A．甲、乙、丙都是异养型微生物

  B．甲、乙都是自养型微生物，丙是异养型微生物

  C．甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物

  D．甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物
  组卷：79引用：24难度：0.9

  解析

• 11．如图为纯化大肠杆菌的一个操作环节，下列相关叙述中，错误的是（　　）

  A．该操作步骤是接种，方法是平板划线法

  B．除第一次划线外，以后的每一次划线的起点是上一次划线的末端

  C．图中细菌密度最小的是5处

  D．该接种方法适用于细菌的计数
  组卷：21引用：3难度：0.7

  解析

• 12．“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO₂以及丰富的有机酸物质。下列相关叙述中，正确的是（　　）

  A．发酵过程需要密闭条件

  B．两菌种的代谢类型相同

  C．CO2由两菌种共同产生

  D．两菌种间为互利共生关系
  组卷：51引用：34难度：0.9

  解析

• 13．下列所示为草莓酒制作的步骤，下列分析不正确的是（　　）
  挑选草莓→②→榨汁→装瓶→⑤→发酵→放气

  A．步骤②中先对草莓除去枝梗，再冲洗

  B．步骤⑤为加入酵母菌液

  C．发酵过程中，放气量先增加后减少

  D．可利用酸性重铬酸钾溶液检测乙醇的生成
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 14．为酿制杨梅酒，小明将杨梅榨成汁后分别装入甲、乙、丙三个发酵瓶中，如图所示。下列有关说法错误的是（　　）
  注：各发酵瓶的左侧管为充气管，右侧管为排气管

  A．应将发酵瓶放在30～35℃环境中进行发酵

  B．甲瓶未夹住发酵瓶的充气管，会导致没有乙醇生成

  C．乙瓶每隔一段时间需打开排气管排气，最终可以得到杨梅酒

  D．丙瓶中发酵液过多，会导致发酵液从排气管流出
  组卷：7引用：2难度：0.7

  解析

二、填空题（共20分）

• 41．如图是生物兴趣小组为研究“××牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制订的流程图。请分析回答下列问题。
  配制细菌培养基并灭菌→乳酸菌分离纯化→乳酸菌耐药性检测
  （1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是

   

  。
  （2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在

   

  （生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈。从物理形态分析，本研究使用的培养基属于

   

  培养基。
  （3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，把锅内水加热煮沸，必须将锅内冷空气彻底排除后，将锅密闭，继续加热以保证锅内气压上升，达到

   

  ℃。灭菌后的培养基应适当冷却后，在

   

  附近分装到较小的培养容器中。
  （4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：
  ①分别取

   

  加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到50℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板。
  ②向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。
  ③将接种后的三组培养基和一个

   

  都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况。
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析

• 42．通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势（甲耐盐、乙高产），培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题。
  
  （1）B是

   

  ，D是具有

   

  优良性状的幼芽。D长成的幼苗需要选择的原因是

   

  。
  （2）由C形成植株的过程利用了

   

  技术，形成愈伤组织需要经过

   

  过程，愈伤组织形成D需要经过

   

  过程。整个培养过程要在

   

  的条件下进行。
  （3）图示技术在打破

   

  ，实现远缘杂交育种，培育植物新品种方面展示出独特的优势。
  （4）已知甲、乙植物分别为四倍体、二倍体，则得到的“甲-乙植株”属于

   

  倍体植株。
  组卷：7引用：2难度：0.7

  解析