2022-2023学年河南省南阳市桐柏县七年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用（共27分）

• 1．学校开展“阅读经典诗文，探寻智慧人生”主题学习活动。下面是一位同学的发言稿，请你阅读后完成下面小题。
        “天人合一”思想，作为中国传统文化之精髓，包含着丰富的人类生存智慧。这里的“天”可以理解为宇宙天地、自然万物。“人”就是指生存于天地之间、万物之中的人类。人类把自己看作天地自然中的一部分，享受着自然的滋养，摸索着宇宙的规律，探寻着生命的智慧。
        在这种观念浸润下，文人墨客放眼青山绿水、泉石清音。他们亲近自然，在文章和诗歌中将自然之景与精神志趣完美契合。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，在王维的眼里翠竹萋萋、明月皎皎，他将灵魂妥帖地安放于自然，将心灵升华到空明纯美的禅境。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，在经历了颠沛流离之后，归于淡泊，归于闲暇，刘禹锡借助《陋室铭》构建了一个恬静的“君子居之，陋室何陋”的“天人合一”的精神归宿。
  （1）给加横线字的读音、画线词语的字形有疑问，下列判断正确的一项是

   

  
  A．“精髓”的“髓”应读为“suǐ”
  B．“妥帖”的“帖”应读为“tiè”
  C．“颠沛流离”应写为“颠沛留离”
  D．“闲暇”的“暇”应写为“瑕”
  （2）根据上下文的语境，画线的句子有一处表达欠妥，请修改。
  组卷：1引用：2难度：0.7

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• 2．下列句子修辞或者成语使用不正确的一项是（　　）

  A．像梨花一样乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是如数家珍。

  B．《红岩》一书中的原型人物江姐为革命事业沥尽心血，献出生命。

  C．“鲁迅先生如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊”运用了比喻的修辞手法。

  D．展览解说词中使用了排比的修辞手法，中华历史人物及其事迹的表述形成了排比。
  组卷：11引用：2难度：0.8

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• 3．同学们以古诗文明志，要做闪亮新生代。请一起完成表格。
  

  修身正己	（1）予独爱莲之   ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （2）斯是陋室，   。（刘禹锡《陋室铭》）
  壮志报国	（3）落红不是无情物，   。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）   ，壮士十年归。（《木兰诗》）
  忧国怀乡	（5）   ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （6）   ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
  热爱山河	（7）造化钟神秀，   。（杜甫《望岳》） （8）念天地之悠悠，   。（陈子昂《登幽州台歌》）
  （9）质疑：有同学认为第（8）句与“热爱山河”的内容不符，请表明你的看法并阐释理由。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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三、古诗文阅读（共15分）

• 9．阅读下面一首诗，完成下面小题。
  游山西村
  （宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）首联写诗人出游到农家，一个“

   

  ”字表现了农家待客尽其所有的盛情，反映了他们

   

  的品质。尾联诗人含蓄地表达了对山西村的

   

  之情。
  （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请先描绘本句诗中呈现的画面，然后领略其中的哲理。
  组卷：1引用：2难度：0.6

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四、作文（50分）

• 10．阅读下面文字，按要求作文。
  梁启超认为“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》）对此你有怎样的思考呢？
  请你以“那一次，我学会了尽责”为题，写一篇不少于500字的作文。
  要求：①感情真挚，内容充实；
  ②不得抄袭套作；
  ③文中不得出现真实的校名、人名；
  ④字数不少于500字。
  组卷：20引用：6难度：0.3

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