部编版九年级上册《第一单元》2023年单元测试卷（2）
发布：2024/7/25 8:0:9
一、积累与运用（23分）
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1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
组卷：76引用：2难度：0.9 -
2．下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
组卷：153引用：6难度：0.5 -
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
组卷：40引用：2难度：0.5 -
4．下列有关作家作品的连线，不正确的一项是（ ）
组卷：109引用：2难度：0.9
二、阅读理解（47分）
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11．阅读下面文章，回答问题。
蔷薇几度花文/丁立梅ㅤㅤ①喜欢那丛蔷薇。
ㅤㅤ②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，爬着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀！蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
ㅤㅤ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容，有些人只是路过，有些人却是天天来去。
ㅤㅤ④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
ㅤㅤ⑤可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
ㅤㅤ⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有的人买的是记忆，有的人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
ㅤㅤ⑦渐渐便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上两块钱的灶糖，回来慢慢吃。
ㅤㅤ⑧跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处也有人在等着买呢！”
ㅤㅤ⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就是五十多年。他是天生的残疾——断指，两只手加起来，只有四根半手指头。却因灶糖成了亲，他的女人是因喜欢吃他做的灶糖而嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
ㅤㅤ⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
ㅤㅤ⑪“以前怎么没见过你呢？”
ㅤㅤ⑫“以前我在别处卖的。”
ㅤㅤ⑬“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般的，开了。
ㅤㅤ⑭一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我对老人说：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份证，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑了。又举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是
A.第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。
B.第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。
C.第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。
D.作者从外貌、动作、神态、语言等方面来刻画卖灶糖老人的形象，旨在由此抒发对往日美好时光的追忆。
E.文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第⑬段中“老人‘呵呵’笑起来”，第⑭段中“他看一眼，笑了”，都写出了老人的开心。
（2）第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么？
（3）简要分析“蔷薇”在文中的作用。
（4）赏析下列语句的表达效果。
①起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
②哦，那是甜了别处的人了。组卷：21引用：1难度：0.3
三、作文（50分）
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12．有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……请以“风雨”为话题作文。
要求：
①自拟题目，内容紧扣话题；
②除诗歌外，文体不限，不少于600字；
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。组卷：43引用：5难度：0.5
