部编版九年级上册《第13课 诗词三首》2020年同步练习卷（2）

一、阅读

• 1．读下面的一首诗，回答问题。
  上李邕^①李白
  大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
  假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
  世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
  宣父^②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。【注】①这首诗是李白青年时代的作品。李邕在开元七年至九年前后，曾任渝州（今重庆市）刺史。李白游渝州谒见李邕时，因为不拘俗礼，且谈论间放言高论，使李邕不悦。②宣父：即孔子，唐太宗贞观十一年（637年）诏尊孔子为宣父。
  （1）请从修辞的角度对颔联作简要赏析。
  （2）后两联表达了诗人哪些情感？
  组卷：123引用：2难度：0.7

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• 2．阅读下面一首词，完成问题。
  送魏二
  唐•王昌龄
  醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
  忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
  （1）诗中点明送别季节的词是

   

  。由送别季节可以联想到李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发离别之情的两个句子是

   

  。最后两句诗抒发了作者

   

  的思想感情。
  （2）“江风引雨入舟凉”一句中“凉”字用得好，试作赏析。
  组卷：20引用：1难度：0.6

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一、阅读

• 5．阅读下面这首词，回答下列各题。
  定风波•莫听穿林打叶声
  苏轼      三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
  ㅤㅤ莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
  （1）对这首词的赏析，不恰当的一项是

   

  
  A．词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
  B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人要摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
  C．全词从叙事到抒情，从表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。
  D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合在一起。读来令人深受启迪。
  （2）请从修辞手法的角度赏析“山头斜照却相迎”一句。
  组卷：59引用：2难度：0.9

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• 6．阅读下面的诗歌，完成问题。
  临江仙
  苏轼      夜饮东坡^①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
         长恨此身非我有，何时忘却营营^②？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
  【注释】①东坡：在湖北黄冈东。苏轼谪黄州时，友入马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。②营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竟逐钻营。
  （1）上阕划线句主要运用什么表现手法？简要分析其作用。
  （2）结合加点词，说说下阕表达词人哪些情感？请简要概括。
  组卷：246引用：3难度：0.6

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