2019-2020学年湖南省益阳六中九年级（上）开学语文试卷

一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）

• 1．下列各组词语中字形和画线字的注音全都正确的一项是（　　）

  A．斡旋（wò ）   冗杂      分崩离析（bēng）   扭捏做态

  B．箴言（zhēn）  震撼      间不容发（jiàn  ）  安营扎寨

  C．拾级（shí ）    游弋      风雪载途（zài ）    心无旁骛

  D．两栖（qī）       汲取      接腫而至（zhǒng） 暴风骤雨
  组卷：6引用：1难度：0.9

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• 2．下列画线词语运用正确的一项是（　　）

  A．当初他对奶奶的病不以为然，结果这次竟成了诀别。

  B．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。

  C．日本费尽心机找出几份资料进行断章取义、割裂历史，丝毫不能改变钓鱼岛属于中国的事实。

  D．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
  组卷：18引用：1难度：0.8

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• 3．下列句子中没有语病、表意明确的一项是（　　）

  A．随着长沙市“阳光体育活动”的广泛开展，使同学们的身体素质得到了极大的提高。

  B．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

  C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。

  D．那烟雨迷蒙的梅溪湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。
  组卷：29引用：1难度：0.8

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二、综合性运用（共6分）

• 8．世间万物，因“和”而美丽，因“和”而温馨，中国文化崇尚“和”，“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作修德齐家的关键、社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。“和”字已渗透在我们生活的各个角落。某班拟开展“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务：
  （1）【探“和”之义】
  班上要征集关于“和”的名言，请你选出不符合主题的两句：

   

  
  ①曲弥高，其和弥寡
  ②遵古训，和为贵；促和谐，人为本。
  ③百姓昭明，协和万邦
  ④遵古训，和为斯
  ⑤有容乃大，心境宽；以和为世，万事顺
  ⑥樵歌出林则拊石而和之，人真知其乐也。
  （2）【寻“和”之用】
  “和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。请你谈谈两个“以和为贵”的故事。
  （3）【享“和”之乐】
        在学习生活中，我们不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人最后不欢而散，小明和小东因琐事发生争执并打斗，请你用所学的“和而不同”“以和为贵”的思想来劝导两人。
  组卷：3引用：1难度：0.7

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三、阅读与表达（共21分）

• 9．《雨 丝》
        倚在阳台栏杆上，便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向过往行人打听一个骑飞车撞他而逃的人。好多天了，无人能劝他回家。渐渐地，我对他的反感竟超过对那个撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也决不会这样记仇结怨的呀。
        这是个湿漉漉的黄昏。雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。我挽着丈夫，撑着伞，伫立在“人”字型街口。小街尽头，跳动着红绿信号灯。铅色塔顶，在雨丝里闪着鳞光。“走这条街，去看看去年婚礼时栽下的丁香树。”我对踌躇择路的丈夫说，“若遇到那个缠问人的老顽固，兴许还能接受你的劝说呢。雨天，人容易劝。”
  “嗯，哦？几点了？”
  “哟，表停了，你的表呢？”
  “到修表店休养去了。唔，雨中不知道时间，倒真有点诗意朦胧呢。”他似乎沉浸在他的诗意中，向雨中伸出手去，弯着微肿的食指。
  “你那只手怕凉，雨丝也凉。”我拨回他的手说，“接着‘吐’你那首《雨丝》呀。”轻风拂过，雨丝也仿佛有意要把伞撩开似的，前面晃过一个拄拐杖的身影儿。丈夫瞥了我一眼，粲然笑道：“真贪，让毛毛雨都淋在你头上啦。”他把伞偏向我的头上，遮得很低，像一叶睡莲扣在头上。看不见街上的的景物，只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵。哒、哒、哒，踏在光滑的石道上，清脆的脚步伴着雨丝抽伞的声点，和着丈夫柔和的低吟：
  “我愿做一片雨丝，织一片朦胧的轻纱，裹住这纤瘦的小街，蒙上你忧郁的脸颊。”
  “请问一下，同志，几点了？”吵哑、疲惫、略带四川口音的询问声打断了丈夫的低吟。
  “六点一刻吧。”我有点扫兴地回答。
  “不。六点三十分。”一个声音回道。
        我奇怪地转过身，陡地从伞下瞟见那褪色的斗篷下露出那根讨厌的、变了形了的柞木拐杖。“又是你？”我亮开伞，鄙夷的望着他。而他却神情古怪地端详着温存的丈夫。“总算找到你了。”他濡湿、苍白的脸上掠过一丝欢悦，呼呼地喘着粗气。
  “您认错人了吧？”
  “不，是您。”语气平静，肯定。
  “瞧，他把我当成那个人啦。”丈夫微笑道。
        我气极了，扯着丈夫就走。
  “别，他需要劝慰和温暖。”丈夫扳开我的手，上前搀扶老瓦匠，从我手中要过伞撑在他的头上。顿时，我发烧的脸颊仿佛感到，连雨丝也带着他的体温。可是老瓦匠却将丈夫轻轻推开，湿亮、略带悦色的脸竟变得黯淡了。他张开粗糙、褐色的大手，亮出一块光闪闪的瑞士手表，--“啊！”我失声叫了出来。
  “这是从你撞倒我的路边上捡到的。”他将表塞进丈夫手里，声音低哑的说。他……
        他慢慢地转身走了。瘦小的身躯在身后铺下一条巨大的身影。这身影抹去了夕阳罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，显得清澈、洁净。雨丝粗了，鞭打在我身上，沁凉沁凉的。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。
        我猛地拨开头上那抖战的茶叶伞，向溶进雨丝里的那步履蹒跚的瘦小背影追去……
  （1）小说为了更好地塑造人物形象，多处运用了对比的写法。请按示例对选择文中所运用的对比进行分析。
  示例：“丈夫”对妻子无微不至万般柔情和对老瓦匠的撞后逃跑以及被认出来后的故作姿态的对比，表现丈夫自私虚伪的特点。
  （2）结合语境，理解句子所要表达的意思。
  雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸，把雍容打得个破碎不堪。（这个句子里的“雍容”指的是什么？为何作者说“雍容”被打得个破碎不堪？）
  （3）下面对本文的理解和赏析，不正确的一项是

   

  
  A．这篇小说情节虽然简单，但文章构思精巧，疑团四伏，波澜迭起，在“我们”和老瓦匠开始交谈前已多处埋下伏笔。
  B．这篇小说的环境描写非常成功，如开头“雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。”衬托出“我”讨厌“这个湿漉漉的黄昏”和对老瓦匠的反感。
  C．这篇小说的语言精练而优美，生动而耐人寻味，它既有诗歌一般的凝练含蓄，又有散文一般的精彩流畅。
  D．这篇小说结尾写“我”猛然拨开头上那抖战的荷叶伞，向溶进雨中的瘦小背影追去，说明“我”终于理解了老瓦匠--他的心灵是高尚的。
  （4）请在倒数第三段末“他……”省略号处做恰当联想，此时此境中老瓦匠和丈夫两人的神态、动作、语言等进行描写。要求：运用比喻修辞，符合情境，150字左右，不能少于100字。
  组卷：13引用：1难度：0.6

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