人教部编版必修下册《第15课 谏太宗十思疏 答司马谏议书》2021年同步练习卷(6)
发布:2024/4/20 14:35:0
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1.阅读《谏太宗十思疏》,完成答题。
臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴、越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎?
君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无以怒而滥刑。总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉?
(取材于魏征《谏太宗十思疏》)(1)下列语句中,加点词解释不正确的一项是A.人君当神器之重 当:主持 B.能克终者盖寡 克:能够 C.将有作则思知止以安人 作:作为 D.简能而任之 简:选拔 A.①臣闻求木之长者 ②居域中之大 B.①必固其根本 ②知其不可 C.①而况于明哲乎 ②貌恭而不心服 D.①君人者 ②则智者尽其谋
例句:虽董之以严刑,振之以威怒
A.月出于东山之上
B.句读之不知,惑之不解
C.夫庸知其年之先后生于吾乎
D.管弦呕哑,多于市人之言语
(4)下列对文中语句的理解,不正确的一项是
A.凡百元首,承天景命
(历代)所有的帝王,都承受了上天给予的重大使命
B.怨不在大,可畏惟人
引起民怨不在于事情的大小,可怕的是人民(的力量)
C.总此十思,宏兹九德
全面做到这十件应该深思的事,光大九种美德的修养
D.文武争驰,君臣无事
文臣武将争先恐后前来效力,国君就可以无所事事了
(5)将下面句子译为现代汉语。
①德不处其厚,情不胜其欲。
②昔取之而有余,今守之而不足,何也?
(6)《谏太宗十思疏》中“谏”的意思是①
(7)下列对选文的理解和分析,不正确的一项是
A.文章一开始,作者先设置两组哲理性很强的比喻,而后引出了自己要表达的真实目的。
B.第一段,作者以三个“不”字的排比句从正面说明问题,进一步强调自己的政治意图。
C.作者告诫太宗,对人民使用高压钳制,用威势来统治,会造成他们与统治者貌合神离。
D.作者以“十思”全面阐述“积德义”的具体内容,意在提醒唐太宗从多侧面省察自己。组卷:29引用:3难度:0.9