2017-2018学年江苏省宿迁市泗洪县新星城南学校五年级（上）月考语文试卷（12月份）

小小书法家。（此题3分为书写分，认真书写哦！）一、基础积累

• 1．看拼音，写词语。

  dǒu  yá	fèng xì	xiōng táng	yào shi	duàn liàn
  dàn shēng	yī  shang	zì miǎn	wū  yè	tiě  chuí
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下列加点字读音全部正确的一组是（　　）

  A．晶莹（yín）   老翁（wēng）   莲（lián）花

  B．秦（qín）国   饮（yǐn）酒      下载（zài）

  C．押解（jiě）   给（gěi）予    贩（fàn）卖

  D．友谊（yí）    逝（shì）去    妥（tuǒ）帖
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

• 3．下列句子中没有语病的一句是（　　）

  A．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

  B．不仅皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。

  C．秋天的洪泽湖是一年中最美丽迷人的季节。

  D．读了《理想的风筝》这篇课文，同学们深受教育。
  组卷：7引用：1难度：0.7

  解析

• 4．下列句式改动后，意思变动的是（　　）

  A．“坡度这么大，火车爬不上去。”改成“坡度这么大，火车怎么能爬上去呢？”

  B．“作为一名少先队员，不能不讲一点文明。”改成“作为一名少先队员，必须讲一点文明。”

  C．“看了汶川大地震的报道，全国人民无不留下了伤心的眼泪。”改成“看了汶川大地震的报道，全国人民有谁留下了伤心的眼泪？”

  D．“王方努力学习、刻苦钻研，参加数学竞赛无一次不名列前茅。”改成“王方努力学习、刻苦钻研，参加数学竞赛每次都名列前茅。”
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

根据要求填空．（32分）

• 12．课文短文分析
  感恩的习惯      小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
        我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
        小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
        第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
        第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
        感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
  （1）从文中找出表示下列意思的成语，写在横线上。
  ①耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。

   

  
  ②自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。

   

  
  （2）选择：文中划线的句子意思是说

   

  。
  A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
  B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
  （3）仔细阅读短文后填空。
  短文写了侄儿向

   

    感恩，“我”向

   

  和

   

  感恩，“我”的女儿向

   

   感恩。
  （4）请你用“      ”画出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
  （5）读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
  

   
  组卷：6引用：2难度：0.5

  解析

• 13．习作表达
  在你的生活、学习中，一定遇到过让你尊敬、让你讨厌、让你难忘的人吧？想一想，他（她）有什么样的特点，要用一两件事写出他（她）什么地方值得你尊敬或者让你讨厌。以“让我       的一个人”为题目写一篇作文，内容具体，注意写好细节。
  组卷：2引用：1难度：0.2

  解析