人教部编版必修上册《第2课 峨日朵雪峰之侧 致云雀》2020年同步练习卷(3)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、基础过关练
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1.下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是( )
组卷:54引用:12难度:0.7 -
2.下列各句中加粗成语的使用,不正确的一项是( )
组卷:22引用:4难度:0.6 -
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
组卷:36引用:8难度:0.7
二、语言文字运用。
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4.阅读下面的文字,完成各题。
自古以来,中医的传承方式主要是师傅带徒弟,采取 的方法传承医术。民间中医能够生存下来,大多是因为有一技之长。随着《执业医师法》的实施,当医生的门槛越来越高。民间中医虽然看得了病,却未必能考得上证,一纸执业证书挡住了他们的行医路。于是,有的被迫放弃行医,有的无奈流落海外,于是中医技法渐渐 。中医是经验医学,大量的经典验方和独特技法至今仍藏在民间。民间中医的“草根”属性,正是其生命力之所在。目前,许多疑难杂症无法治愈,事实上,既生斯疾,必有斯药。不少治病方法的特效深埋于民间千百年,我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。
今天,中医教育以院校教育为主体,靠书本知识来传承,注重教材的现代化、语言的标准化,而中医师承体系日渐衰落。尽管有一些源自民间的中医从草根变成名家,但毕竟只是 。院校教育和师承教育是两种不同的培养模式,如同生长在不同土壤里的种子,用统一的应试标准来衡量其成败,不利于优秀中医人才脱颖而出。降低民间中医执业门槛, ,而是保存民间濒临失传的中医药种子,( )期盼给民间中医一席之地,让中医瑰宝更好地造福人类。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是A.口传心授 年久失传 凤毛麟角 兴废继绝 B.口诵心惟 年久失修 沧海一粟 推陈出新 C.口传心授 年久失传 沧海一粟 推陈出新 D.口诵心惟 年久失修 凤毛麟角 兴废继绝
A.不少治病方法的特效深埋于民间千百年,我们的整理发掘往往会成为重大科技创新成果。
B.不少治病方法的特效深埋于民间千百年,一旦被清理发掘,往往会成为重大科技创新成果。
C.不少有特效的治病方法,深埋于民间千百年,我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。
D.不少有特效的治病方法,深埋于民间千百年,一旦被整理发掘,往往会成为重大科技创新成果。
(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.并不仅仅是解决“准入难”和民间中医薪火难续的问题
B.给草根中医一席之地,不仅是一种医疗改革和成果创新
C.不是保护落后,也不是给“伪中医”以可乘之机
D.并不是要保护落后,并给“伪中医”以可乘之机组卷:53引用:21难度:0.6 -
5.在画线处填上适当的关联词。
宋祁的“红杏枝头春意闹”,“闹”字①组卷:125引用:8难度:0.7
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15.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
野歌
李贺
鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。
D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
(2)诗的最后两句有何含意?请简要分析。组卷:996引用:71难度:0.5 -
16.阅读下面这首唐诗,完成下列各题
精卫词
王建
精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。
但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。
口穿岂为空衔石,山中草木无全枝
朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水,
高山未尽海未平,愿我身死子还生。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。
B.诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。
C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。
D.这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。
(2)一般认为,诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。组卷:680引用:25难度:0.5