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2017-2018学年江西省赣州市信丰七中九年级(上)开学物理试卷

发布:2024/12/1 18:0:2

一、填空题(每空1分,共20分)

  • 菁优网1.如图,是网球运动员击球的瞬间。球拍和球的变化体现了力既可以使物体的
    发生改变,又可以使物体的
    发生改变。

    组卷:92引用:6难度:0.9
  • 2.小宇用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力大小是
    N;若增大水平压力。木块受到的摩擦力将
    (选填“变大”变小”或“不变”)

    组卷:110引用:8难度:0.7
  • 菁优网3.如图所示,某公路发生一起交通事故,两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于
     
    仍撞到汽车A;观察汽车A的尾部,说明力能够改变物体的形状,汽车B的前保险杠同时受损,说明
     

    组卷:21引用:2难度:0.9
  • 菁优网4.如图,放在水平桌面上的瓶子,内盛部分饮料,瓶口用塞子塞紧,倒过来时,液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强
    (选填“大”或“小”),此时瓶子对桌面的压力
    (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

    组卷:73引用:3难度:0.7
  • 菁优网5.如图所示,把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气,可以看到A管中的水面
    ;若用力从B管中吸气,可以看到A管中的水面
    。(两空均填“上升”、“下降”或“不变”)

    组卷:3191引用:74难度:0.9
  • 6.“辽宁号”航空母舰在海上执行任务时,排开水的质量是 6.7×104t,其满载并静止在海面上时,受到的浮力是
     
    N.歼-15飞离航空母舰时,航母受到的浮力将
     
    (选填“变大”、“不变”或“变小”).(海水密度取 1×103kg/m3

    组卷:19引用:1难度:0.7
  • 菁优网7.如图所示,重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动,木棒AB长为3m,均匀正方体甲的边长为10cm,物体乙的质量为5.6kg。当把甲、乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时,木棒在水平位置平衡,此时物体甲对地面的压强为恰好为0,支点O距A点1.6m。乙的重力为
    N,甲的密度是
    g/cm3.(g=10N/kg)

    组卷:44引用:2难度:0.7
  • 8.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着
     
    ,物体不能无限地被压缩,说明分子间存在
     

    组卷:137引用:13难度:0.9

四、实验与探究题(共28分,每小题7分)

  • 菁优网25.利用一根吸管制作一个简易密度计
    (1)为了让饮料吸管能竖直地漂浮在液体中,应在吸管的下端塞入一些
    作为配重,并用石蜡将吸管的下端封闭起来。若将它放入液体中后不能竖直漂浮,请提出改进做法

    (2)这根吸管竖直漂浮在不同液体中时,液体的密度越大,它露出液面
    部分的长度
    (填“越长”、“越短”或“不变”),受到的浮力大小
    (变大/变小/不变)。
    (3)通过正确计算,在吸管上标出对应的刻度线,便制成了一个简易的吸管密度计。下列两种刻
    度的标示合理的是
    (“A”或“B”),理由是

    (4)要使简易的密度计上两刻线之间的距离大一些,你的方法是

    组卷:206引用:2难度:0.5
  • 26.端午假日,小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图1所示的一个老式风扇车,颇感兴趣,摇手摇杆产生的风,为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究
    菁优网
    【自制器材】
    (1)利用废旧塑料板制成条形漏斗,废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式风扇车,组装成如图2甲所示的装置;
    (2)选用质量
    的砂砾模拟谷粒和空壳;
    (3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
    【进行实验】
    (1)把快餐盒盖放在水平桌面上,将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方;
    (2)取一小风扇正对进风口,再开启风扇并将砂砾倒入漏斗;
    (3)待砂砾漏完,关闭风扇;
    (4)观察盒盖上的砂砾,比较

    【收集证据】实验结果如图2乙所示,并记录在表中
    砂砾质量 较大
    砂砾水平运动的距离 较近
    【分析论证】
    (1)由实验结果可知,在相同风速的作用下,质量较大的砂砾不容易被风吹远,其运动状态
    发生改变(选填“容易”或“不容易”),即惯性较
    (选填“大”或“小”);
    (2)由此也可以说明惯性的大小与物体的
    有关。
    【交流评估】
    为了使实验结论更科学,可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
    【拓展应用】
    (1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳,则在图1中
    口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B”);
    (2)如图2丙所示,在无风的情况下,农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去,饱满的谷粒将落在离工人更
    处(选填“近”或“远”),从而将谷粒与空壳分离。

    组卷:449引用:13难度:0.5
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