2023-2024学年广东省佛山市三水区西南中学九年级（上）第一次月考化学试卷
发布：2024/9/27 7:0:1
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）。
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1．我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是（ ）
组卷：35引用：4难度：0.9 -
2．物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
①木炭用作燃料
②氧气用于炼钢
③稀有气体用作电光源
④氮气用作保护气组卷：13引用：1难度：0.8 -
3．实验操作错误的是（ ）
组卷：3引用：3难度：0.9 -
4．下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（ ）
组卷：111引用：17难度：0.8 -
5．下列各种“水”属于纯净物的是（ ）
组卷：5引用：1难度：0.8 -
6．科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项不正确的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.9 -
7．某同学加热高锰酸钾制取氧气时试管炸裂，其原因不可能是（ ）
组卷：13引用：2难度：0.6
二、非选择题（本大题包括6小题，共55分）
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21．图形在初中化学中十分常见，根据如所示图形回答问题。
Ⅰ.A-H八种物质，有如图所示关系：A是暗紫色固体，B是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星木条复燃，H有刺激性气味且有毒。
（1）写出下列物质名称：D，H。
（2）写出反应②的符号表达式：。
（3）B在化学反应中所起的作用是。
Ⅱ.图1是物质的组成及构成关系；图2是氧、钠、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
（1）图中①表示的是，②表示的是。
（2）氯原子的结构示意图中x的数值是。
（3）氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同。
（4）硫原子形成的离子的符号为。符号Na的微观意义：表示。
Ⅲ.如图是自来水厂净化水的流程图：
（1）将固体和液体分开用操作。
（2）投药消毒过程发生了（填“物理”或“化学”）变化。
（3）检验自来水是硬水和软水可加入，生活中将硬水软化用法。组卷：19引用：1难度：0.5 -
22．实验室能用多种方法制取氧气。
Ⅰ.【提出问题】CuO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
催化剂能改变其他反应的速率，但自身的和不变。
【实验验证】
【得出结论】CuO能加快过氧化氢的分解速率，故CuO是过氧化氢分解的催化剂。实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 观察装有过氧化氢溶液的试管，然后将带火星的木条伸入试管中 有少量气泡，木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条 。CuO能加快过氧化氢的分解。
【反思交流】经过讨论，有同学认为只有上述这个证据，不能证明CuO是过氧化氢分解的催化剂，还要补充探究实验：
实验三：
【实验目的】探究。
【实验步骤】①准确称量CuO（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，（填操作名称）；④对比反应前后CuO的质量。
【交流讨论】如果CuO在反应前后质量不变，则说明CuO是过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜在反应后的化学性质没有改变。
Ⅱ.高锰酸钾和氯酸钾分别在大约240℃、400℃分解出氧气。某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热，部分物质质量随加热时间变化如图。
（1）三条曲线中，表示氯酸钾分解的曲线是（填字母）；曲线c能否表示氧气？（填“能”或“否”）。
（2）0-t1时，b曲线与横坐标平行的原因是。
Ⅲ.氧气是由氧分子构成，氧分子由氧原子构成。已知一个碳原子（质子数、中子数均为6）的质量为m千克，假设一个氧原子的实际质量为n千克，则氧原子的相对原子质量可以表示为。组卷：21引用：1难度：0.5
