2021-2022学年辽宁省沈阳134中九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（本题共有13道小题，1-11题每题1分，12、13题每题2分。每题只有1个正确答案）

• 1．下列物质属于纯净物的是（　　）

  A．空气

  B．河水

  C．臭氧

  D．石灰石
  组卷：15引用：1难度：0.7

  解析

• 2．人体内缺少某种元素会造成生长迟缓，发育不良，严重的会导致侏儒症。该元素是（　　）

  A．碘

  B．铁

  C．钙

  D．锌
  组卷：43引用：3难度：0.8

  解析

• 3．下列实验基本操作中，正确的是（　　）

  A． 氧气验满	B． 加热液体
  C． 滴加液体	D． 收集二氧化碳
  组卷：30引用：4难度：0.8

  解析

• 4．下列关于空气的说法错误的是（　　）

  A．氮气的质量分数为78%

  B．氧气能供给呼吸和支持燃烧

  C．二氧化碳是造成温室效应的气体之一

  D．稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
  组卷：9引用：2难度：0.8

  解析

• 5．下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是（　　）

  A．木炭

  B．镁条

  C．蜡烛

  D．红磷
  组卷：472引用：8难度：0.7

  解析

• 6．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是（　　）

  A．水是由氢元素和氧元素组成的

  B．生活中可通过煮沸降低水的硬度

  C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所

  D．水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气的体积比约为2：1
  组卷：403引用：27难度：0.9

  解析

二、非选择题（共6小题，共50分）

• 18．请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究，并按要求完成实验方案一和实验方案二。
  
  

  实验方案	方案一	方案二
  反应现象		产生大量气泡
  反应前的总质量	m1	n1
  反应后的总质量	m2	n2
  实验结论分析	m1=m2	n1=n2

  （1）方案一中，氢氧化钠与硫酸铜溶液发生反应的明显现象是

   

  （写一条）。
  （2）方案二的化学方程式为

   

  。
  （3）将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：方案二观察到天平不平衡，是因为

   

  ，因此不能说质量不守恒。
  （4）方案二中用5g碳酸钙与足量稀盐酸反应，产生的CO₂质量为

   

  g。理论上产生CO₂的质量=n₁-n₂。但同学们发现，实际测量n₁-n₂≠产生CO₂的理论值。
  若n₁-n₂＞产生CO₂的理论值，你认为原因是：

   

  。
  若n₁-n₂＜产生CO₂的理论值，你认为原因是：

   

  。
  组卷：92引用：1难度：0.5

  解析

• 19．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
  （1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。
  （2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
  （3）【实验验证】
  

  	实验步骤	实验现象	实验结论
  实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液 不分解
  实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

  （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
  （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究

   

  。
  【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、

   

  、

   

  ；④对比反应前后水泥块的质量。
  【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究

   

  。
  【反思】水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的

   

   来提高反应速率。
  

  猜想因素
  设计实验步骤
  实验现象
  实验结论
  组卷：495引用：7难度：0.1

  解析