2022-2023学年福建省厦门一中九年级(上)期中化学试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)
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1.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是( )
组卷:21引用:6难度:0.5 -
2.保护水资源,人人有责。下列做法不利于保护水资源的是( )
组卷:113引用:5难度:0.5 -
3.规范的实验操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是( )
组卷:55引用:5难度:0.7 -
4.上课时小丽觉得呼吸不畅,怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关,小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本,向其中分别加入10mL澄清石灰水,充分振荡后观察现象。在此过程中,没有应用的科学方法是( )
组卷:117引用:8难度:0.7 -
5.利用氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图甲)。实验步骤:①敞口放置;②双手贴在瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图乙)。下列有关说法不正确的是( )
组卷:160引用:5难度:0.8 -
6.2022年冬奥会在我国北京举办。科学家发现了一种分子结构形似奥运五环、宽度只有1.2nm,被认为是世上最小的五环标志-奥林匹克烯(C19H12)、它的结构如图所示,有关奥林匹克烯说法正确的是( )
组卷:20引用:1难度:0.6
二、解答题(共8小题,满分70分)
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17.84消毒液、H2O2溶液都是消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。
【实验1】取少量84消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,有大量气泡产生,设计实验证明产生的气体是氧气。步骤 现象 结论 该气体为氧气
【作出猜想】猜想一:用作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应:
猜想二:用作催化剂,类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
①按如图所示组装装置,并检查装置的气密性,向锥形瓶中加入30mL84消毒液。
②注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录量筒内水的体积)如表。实验次序 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 量筒内水的体积/mL 105 210 315 355 X
(2)分析表中数据得出猜想
【拓展反思】
(3)若集气瓶中未装满水,对测量气体的体积
(4)生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!生活中下列使用消毒剂的做法正确的是
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用84消毒液的浓度越高越好
C.使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾
D.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存组卷:30引用:5难度:0.6 -
18.为提高测定空气中氧气含量实验的精确度,科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
实验Ⅰ:改进后的实验装置如图所示,据图回答下列问题:
(1)粗铜丝的作用是
(2)白磷从燃烧到熄灭的过程中,图中左侧玻璃管内液面的变化情况是
(3)与课本上的实验相比较,该装置的优点是
实验Ⅱ【实验步骤】
①取一根玻璃管、用橡胶塞将一端密封:
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,水滴的下端标为A,弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密,脱氧剂的上端标为O,如图甲所示:
③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,静置至水滴不再移动时,水滴的右端标为B,如图乙所示:
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度,将数据记录在表格中:
⑤洗涤、干燥实验装置,重复上述实验。实验次数 AO/mm AB/mm 1 523.5 109.5 2 525.5 110.0 3 527.0 110.5
(4)根据表中的实验数据,计算实验2中测得的氧气含量为
【思考讨论】
(5)实验步骤③中,将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是
(6)步骤③中水滴向右移动的原因是
(7)如果测量结果偏小,可能原因是
a.食品脱氧剂已变质
b.食品脱氧剂不足
c.第②步脱氧剂粉末分布不紧密
d.第③步未等水滴前静止就测量
【反思评价】
(8)根据实验原理,在方便操作的前提下实验中使用的玻璃管越组卷:92引用:2难度:0.6