科教版七年级下册《第3章 无序与有序》2016年单元测试卷（广西贵港市港北区荷城中学）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题（每小题2分，共28分）
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1．《中华人民共和国未成年人保护法》与《中学生日常行为规范》相比，有很大的不同，两者的区别是（ ）
组卷：10引用：2难度：0.9 -
2．关于微博，一位网友说：“微博降低民众言论表达门槛，种种言论都有其表达空间。然而，自由不能被滥用。无论将来怎样发展，我们都希望看到一个更干净、更真实的网络世界。”网友的话表明（ ）
①我国公民享有的权利具有广泛性和真实性
②公民享有言论的自由
③权利和义务具有一致性
④绝对自由是不存在的。组卷：21引用：1难度：0.9 -
3．2010年8月10日，山东省发布“公民基本道德行为40则”，主要从（ ）几个方面提出具体、规范、可操作的道德要求，作为全体公民普遍认同和遵守的行为准则。
①社会公德 ②职业道德 ③家庭美德 ④个人品德。组卷：0引用：2难度：0.9 -
4．“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”它告诉我们（ ）
组卷：12引用：5难度：0.7 -
5．新修订《中华人民共和国刑事诉讼法》规定：司法人员在办案过程中不得强迫任何人证实自己有罪。犯罪嫌疑人自被侦查机关第一次讯问或者被采取强制措施之日起，有权委托辩护人；被告人则有权随时委托辩护人。据此回答5～6小题。
立法规定犯罪嫌疑人及被告人的权利属于我国公民权利保障体制中的（ ）组卷：1引用：0难度：0.90
三、材料分析题（共10分）
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17．伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头：
镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：
（1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。
（2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。组卷：134引用：19难度：0.5
四、活动探究题（共10分）
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18．材料一： 教育部发出通知，要求各中小学的校园网络处于可监控状态，通过技术手段及时屏蔽或删除含有低俗、淫秽、暴力、反动等信息。
材料二：公安机关查明，近日网民孙某等利用手机和互联网，在微博、微信、QQ群、短信等平台编造、传播所谓“新疆各地暴乱”等谣言，产生了恶劣社会影响。我区各地公安机关依据有关法律法规，对孙某等19名涉事人员予以行政拘留并处罚款。
（1）两个材料共同说明什么？
（2）请从权利与义务的关系的角度，分析孙某等人的行为。
（3）为了抵御互联网、手机等低俗、淫秽色情等不良信息，作为青少年我们应该怎么做？组卷：8引用：2难度：0.3
