2020-2021学年山东省菏泽市牡丹中学九年级（上）第一次月考化学试卷

一、选择题（每小题只有一个正确选项，共计20分）

• 1．下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是（　　）

  A．酒精挥发	B．水结成冰
  C．点燃蜡烛	D．分离液态空气制取氧气
  组卷：23引用：11难度：0.9

  解析

• 2．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（　　）

  A．冰水混合物　 稀有气体

  B．清新的空气　  液态氧气

  C．氮气　  二氧化碳

  D．澄清的石灰水　 清澈的泉水
  组卷：264引用：116难度：0.9

  解析

• 3．下列关于氧气的说法中错误的是（　　）

  A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性

  B．工业上利用分离液态空气法制氧气属于分解反应

  C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

  D．氧气有利有弊，可以供给呼吸，也易使金属生锈
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析

• 4．在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）

  A．用过氧化氢和二氧化锰制氧气

  B．石蜡在空气中燃烧

  C．高锰酸钾受热分解

  D．铁丝在氧气中燃烧
  组卷：121引用：32难度：0.9

  解析

• 5．下列对实验现象的描述，正确的是（　　）

  A．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾

  B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射

  C．木炭在氧气中燃烧，发出白光

  D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰
  组卷：68引用：23难度：0.7

  解析

三、实验探究（每空1分，共16分）

• 14．人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
  【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
  【实验探究】
  

  实验步骤	实验现象
  Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B　两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
  Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
  Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。	--
  Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D　两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入   g二氧化锰粉末，观察现象。	D试管中产生气泡的速率比C试管快

  【实验结论】
  （1）A中产生的气体是

   

  ；
  （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的

   

  和

   

  在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
  （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字或者符号表达式

   

  。
  【实验评价】
  （4）实验设计Ⅳ的目的是

   

  。
  此步骤中二氧化锰的质量应该是

   

  g。
  （5）通过实验Ⅳ，你可以得到的结论是

   

  。
  组卷：43引用：2难度：0.5

  解析

• 15．实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾制氧气；b、加热高锰酸钾制氧气；c、分解过氧化氢制氧气。
  
  （1）写出指定的仪器名称①

   

  ，②

   

  ，③

   

  。
  （2）请仔细分析装置甲的特点，推测其所用的制氧气的方法是

   

  （填a、b或c）。
  （3）采用方法c制取氧气应该选用装置

   

  （填“甲”或“乙”）。为检验装置乙中氧气是否收集满，可把带火星的木条靠近集气瓶的

   

  ，观察木条是否复燃，这是利用了氧气的

   

  性。
  （4）利用装置甲制氧气，发生的反应的文字表达式：

   

  ，该反应属于

   

  反应；在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是

   

  ；利用装置乙制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是

   

  。
  （5）利用乙装置制氧气的优点有：

   

  。
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析