2022-2023学年安徽省合肥市包河区西递中学九年级（上）第一次月考化学试卷

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

• 1．化学生活更美好，下列说法不正确的是（　　）

  A．利用化学合成药物，让人类更健康

  B．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活

  C．化学在环境监测和保护中起重要作用

  D．绿色食品是指纯绿色、无化学物质、不含化学添加剂
  组卷：91引用：10难度：0.8

  解析

• 2．下列不属于化学变化的是（　　）

  A．研磨蓝矾

  B．纸张燃烧

  C．食物腐烂

  D．铜器生锈
  组卷：154引用：5难度：0.5

  解析

• 3．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）

  A．密度

  B．熔沸点

  C．溶解性

  D．可燃性
  组卷：4引用：3难度：0.9

  解析

• 4．下列实验操作中，正确的是（　　）

  A． ​倾倒液体	B． ​量取液体
  C． ​处理废液	D． ​取用粉末状药品
  组卷：10引用：1难度：0.7

  解析

• 5．小明在探究人体吸入空气和呼出气体有何不同时，“将呼出气体通入澄清石灰水”属于科学探究的哪一环节（　　）

  A．提出问题

  B．猜想与假设

  C．进行实验

  D．得出结论
  组卷：25引用：5难度：0.7

  解析

二、本大题包括5小题，共28分

• 16．为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：
  （提示：常温通常指20℃；“浓度”指H₂O₂溶液的溶质质量分数）
  

  实验序号	H2O2溶液的浓度/%	H2O2溶液的体积/mL	温度/℃	MnO2的用量/g	收集O2的体积/mL	反应所需的时间/s
  ①	5	10	20	0.2	100	60
  ②	30	10	20	0.2	100	6
  ③	30	10	20	0	100	180
  ④	30	10	90	0	100	100

  （1）通过实验①与实验

   

  （填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。
  （2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，

   

  。
  （3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置可以选用如图中的

   

  。（可多选）
  
  （4）为了完成上述实验，除了需要选用分解过氧化氢溶液制取氧气的相关仪器外，该兴趣小组还要用到的测量仪器有：

   

  、秒表。
  （5）如果要证明MnO₂是过氧化氢分解的催化剂，除了将实验②与实验

   

  （填序号）对比外，还需待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→洗涤→烘干→

   

  。
  （6）实验②中过氧化氢分解的文字表达式为

   

  。
  （7）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是

   

  。
  A.二氧化锰可作任何反应的催化剂
  B.同一个反应可能有多种催化剂
  C.催化剂一定能加快化学反应速率
  D.没有催化剂，化学反应不能发生
  E.在很多工业反应中，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果
  组卷：73引用：4难度：0.5

  解析

• 17．用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量。
  【实验Ⅰ】图1是课本上的实验装置，利用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量。
  ​
  （1）红磷熄灭，需冷却至室温后再打开弹簧夹，否则会使测定结果

   

  （选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
  （2）实验前广口瓶内的空气体积为V，烧杯中水的体积为V₁；实验后烧杯中剩余水的体积为V₂，计算空气中氧气体积分数的表达式为

   

  （用V、V₁、V₂表示）。
  【实验Ⅱ】图2是改进后的实验装置，利用足量的铜粉加热测定空气中氧气的含量。
  （3）与图1实验相比，图2实验的优点是

   

  （答一点）。
  （4）图2实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是

   

  。
  【实验Ⅲ】为了帮助同学们理解图1实验原理，图3利用传感表格术实时测定了图1实验过程中压强变化情况，如图3所示。
  （5）解释图3中CD段压强变化的原因是

   

  。
  组卷：17引用：1难度：0.5

  解析