2022-2023学年江苏省扬州市高邮市七年级（下）期末语文试卷
发布：2024/6/26 8:0:9
一、积累运用。
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1．ㅤㅤ心有凌云志，手可摘星辰。2023年5月30日，神舟十六号航天员乘组，搭乘载人飞船，顺利进驻中国空间站。从2003年杨利伟首次遨游太空的（A）惊心动魄，到如今航天飞行工程师和载荷专家太空“首秀”的（B）微不足道，中华民族gèn（ ）古的飞天梦又迈出了新的步伐。多年来，无数中国航天人怀着炽热的飞天梦，（C）沥尽心血，厚积薄发，为我们揭开了太空的神秘面纱，一次次让五星红旗闪耀太空。中国航天事业蓬勃发展的背后，印刻着自立自强的民族气节，凝聚了协同攻关的智慧力量，蕴藏了（D）锲而不舍的精神密码，_____。
ㅤㅤ我们坚信：未来，中国航天人将创造更多中国奇迹，在飞天路上书写新的荣光。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①gèn古
②炽热
（2）文中加点的成语使用错误的一项是
A.惊心动魄
B.微不足道
C.沥尽心血
D.锲而不舍
（3）文中运用了许多四字短语，与“厚积薄发”结构相一致的短语是
A.闪耀太空
B.蓬勃发展
C.自立自强
D.协同攻关
（4）在横线空白处补写一个句子，与前面的句子构成排比句式。组卷：2引用：1难度：0.7 -
2．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
组卷：17引用：1难度：0.9 -
3．请在下面横线处填上合适的古诗文名句。
ㅤㅤ诗词是千年时光里构建的家园，收藏着一代代中国人的情怀：“①，化作春泥更护花”是龚自珍辞官归乡的奉献；“不畏浮云遮望眼，②”是王安石高瞻远瞩的哲思；“③，何人不起故园情”是李白洛城闻笛的乡愁；“念天地之悠悠，④”是陈子昂孤独灵魂的悲鸣；“出淤泥而不染，⑤”是周敦颐独善其身的高洁；“⑥，”（《泊秦淮》）是杜牧对统治者沉湎酒色、不理朝政的兴亡之忧：“⑦，”（《游山西村》）是陆游无路可走忽遇转机的豁然之喜……重温这些经典诗句，可以拂去我们内心的尘埃，点亮我们的生活。组卷：3引用：1难度：0.5
二、阅读理解。
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9．叙事散文阅读。
老吴ㅤㅤ①初见老吴，是在一个酷暑，窗外蝉鸣声嘶力竭。开学第一天，系主任带来一个“怪”人：反戴棒球帽、长发、身材微胖、衣裳堆叠、不修边幅。怪人脸上满是汗珠，一言不发，就在教授身旁不停擦汗。我们在底下窃窃私语：“这是保安大叔吗？干嘛来呀？”下一刻，主任交代完毕，转身去了另一个教室。保安大叔向前一步，把帽子一抛，挂在画架上，随口说：“这学期我……我就是你……你……你们班的艺术造型老师。”
ㅤㅤ②我们惊愕，我们沉默。
ㅤㅤ③老吴看起来不走寻常路，连带着教我们的方式都有些“非主流”，他根本不教我们打基础的传统素描。他的风格和他本人一样粗犷，不用画笔，用一根四方的炭精条，铺开一张半人高的大纸，画板槽上莫名其妙地摆一块丑不拉几的石头。“画吧。”他摆摆手，豪放地说，“画出意境。”我们面面相觑，只好自由发挥。
ㅤㅤ④老吴巡视过来，在一个学生身后站定，看着。突然，老吴夺过学生的画笔，信手几划拉，纸上瞬间长出一根巨大的芦苇，又潇洒地添了两笔草，刷刷两下，草又被两根歪歪斜斜的线涂掉了。“你呀。”他一边涂画一边说，“这……这么大的纸，你这么拘……拘谨干什么？”被他“夺权”的学生痛苦地闭上眼，好似在为画纸的牺牲默哀。待到睁开眼，却惊了，寥寥数笔，线条作画，山石嶙峋，云雾缭绕。
ㅤㅤ⑤“那是什么？”老吴指指他画板槽里一直放着的丑石头。在满教室的寂静中，老吴得意地说，“那不是石头，那就是山呀。”
ㅤㅤ⑥以石头画山，以草叶画树，抽取肌理，以具象画抽象。这招，绝了。
ㅤㅤ⑦某天，老吴现身课堂，只见他左手捏一只龟壳，右手抓一副鱼骨，胳膊肘里还夹着一只彩翎子玩偶公鸡。全班哗然。老吴不为所动，把东西往桌上一放：“画……画这些。”
ㅤㅤ⑧那时我们已经尊他爱他，他能毫不留情地指出你画蛇添足的几笔，让你立即擦掉；他知道把山往左挪一挪，就能好看一大截；他上来伸出手就在你的画上乱抹……抹完之后，仔细一看，妙不可言。我们自觉不自觉地都为他的风格影响，我们还把这种影响戏称为“思想吴化”，最后，在我们的起哄和簇拥下，老吴将炭精条掰成两半，在一个学生的画板上信手就涂，画至酣处，双手并用，用尖头勾，用钝头涂，用染的黑漆漆的手掌在画面上一揉一抹，一只巨大的鲸鱼骨架横梗在画面中，嶙峋，孤独，触目惊心。
ㅤㅤ⑨全班学生围观，鸦雀无声。老吴画得酣畅淋漓，浑然不觉天蓝色衬衣已经汗水浸透。
ㅤㅤ⑩相处久了，我们就大胆质疑：“老吴，你为什么不教我们素描？那是打基础的呀，你是不是不会素描？”那时老吴在画板间“巡视”，他一言不发。
ㅤㅤ⑪课后，他在群里发了几张图。珠宝箱奁，钗环翠玉，美人美景……全是素描——是我们见过的最为精细、最为工笔、最为高超的素描。它只用黑白灰涂抹，便能描绘出绸缎的丝滑、翡翠的脆硬、珍珠的润光……甚至能噢到旧箱子锁上的锈味。“老师，这是您画的吗？”群里马上就炸开了锅。无怪乎大家惊讶，这些画和老吴那粗犷的风格也相差太多了。过了许久，老吴才打字道：“这是我早年的作品。”过了一会儿，又说：“你们现在不懂。炭精条画的那些，比这个更高。”
ㅤㅤ⑫“你们想……想学素描，外面补习班谁……谁都可以教。我……我想教你们点不……不一样的。”说这句话的时候，老吴坐在画室的小马扎上，依然是戴一顶棒球帽，长发乱翘，不修边幅。
ㅤㅤ⑬有幸与老吴相识。过了好多年，我在上海的艺术展、在国外的艺术节里的无数画作的欣赏中，才慢慢领略老吴的高深之处，才理解老吴当年的良苦用心，不由得感激且动容。我心甘情愿此一生都“思想吴化”。
ㅤㅤ⑭老吴给我们留下了一缕艺术的光，我们这些学生，就像是一艘艘小船，过了某条寂静的港湾，有一道月光恰巧投下来，不动声色的给小船上了漂亮的釉色。小船慢慢漂走了，月色还留在船上，而且在每个夜晚都闪闪发光呢。
（选自《青年博览》2022年第5期，有删改）（1）通读全文，完成下表。
（2）请从人物描写的角度赏析第⑧段画线句子。与老吴有关的事迹 “我们”对老吴的情感 初见老吴 保安模样 ① ② 惊讶 佩服 课堂围观 信手而涂 尊他 爱他 ③ 震惊 叹服 多年以后 回忆老吴 ④
（3）文章第⑪段写老吴课后将几张素描图发到群里有何作用？
（4）结合文章内容，谈谈你对结尾段画线的“小船慢慢漂走了，月色还留在船上，而且在每个夜晚都闪闪发光呢”一句的理解。组卷：45引用：1难度：0.5
三、写作。
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10．阅读下面材料，按要求写作。
ㅤㅤ在我们成长过程中，总离不开一些人、一些事，影响着我们，感染着我们，激励着我们丰富着我们的生命，充实着我们对世界的认知，他们如一盏益明灯，照耀着我们的情思和梦想。
ㅤㅤ请以“哦，那一盏明灯”为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ要求：（1）围绕中心选择典型材料，不少于600字；（2）抓住细节抒发真情实感；（3）不要套作，不要抄袭，文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写3分，请认真书写。组卷：2引用：1难度：0.5
