济南版七年级下册《第2章 人的生活需要空气》2020年单元测试卷（山东省枣庄市滕州市鲍沟中学）

一、单选题

• 1．人呼出的气体成分是（　　）

  A．不含氧气	B．全部是二氧化碳
  C．氧气多于二氧化碳	D．二氧化碳多于氧气
  组卷：45引用：44难度：0.9

  解析

• 2．人体呼出气体与吸入气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。氧气被利用以及二氧化碳产生的场所分别是（　　）

  A．细胞、细胞

  B．动脉、静脉

  C．肺泡、细胞

  D．细胞、心脏
  组卷：328引用：20难度：0.7

  解析

• 3．甲、乙分别表示发生在肺泡和组织细胞处的气体交换示意图，下列说法正确的是（　　）
  

  A．a代表二氧化碳，b代表氧气

  B．c为毛细血管，图中单行通过的是白细胞

  C．图甲所示的肺泡壁薄，利于进行气体交换

  D．图乙中只能进行气体交换，不能进行营养物质交换
  组卷：261引用：12难度：0.4

  解析

• 4．呼吸系统下列结构特点中，与肺泡适于气体交换功能无关的是（　　）

  A．肺泡数量极多

  B．肺泡壁由一层上皮细胞构成

  C．肺泡内有纤毛

  D．肺泡外包绕丰富的毛细血管
  组卷：269引用：14难度：0.7

  解析

• 5．如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（　　）

  A．曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态

  B．曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态

  C．曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大

  D．呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等
  组卷：396引用：128难度：0.9

  解析

• 6．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（　　）

  A．胸腔容积减小，肺内气压增大，气体不易进入

  B．胸腔容积增大，肺内气压减小，气体不易进入

  C．胸腔容积增大，肺内气压增大，气体不易进入

  D．胸腔容积减小，肺内气压减小，气体不易进入
  组卷：918引用：112难度：0.7

  解析

• 7．引起肺炎的细菌从空气到达患者肺的“旅程”是（　　）

  A．鼻→喉→咽→气管→支气管→肺

  B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

  C．鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

  D．鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
  组卷：181引用：40难度：0.9

  解析

• 8．用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为（　　）

  A．鼻黏膜分泌的黏液能杀死细菌

  B．鼻黏膜有纤毛，能阻挡细菌

  C．鼻黏膜有嗅细胞，能产生嗅觉

  D．鼻腔使空气变得温暖、湿润和清洁
  组卷：69引用：50难度：0.7

  解析

二、综合题

• 24．如图为验证人体呼出的气体比空气中的气体含有较多二氧化碳的实验装置，甲、乙两瓶中均装入清澄的石灰水（石灰水中溶入较多的二氧化碳会变浑浊）．据实验装置图分析，回答下列问题
  （1）如果在甲瓶的A处吹气，则应在乙瓶的B处

   

  ．
  （2）一段时间后，当

   

  瓶的石灰水明显变混浊，而

   

  瓶的气体没有变混浊时，则说明人体呼出的气体比空气中的气体含有较多二氧化碳．
  （3）人体呼出二氧化碳的途径是：毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了

   

  ，然后随湿润的气体一起排出来．
  （4）在实验设计中，乙瓶的作用是

   

  ．
  组卷：17引用：3难度：0.5

  解析

• 25．日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害，一旦发生心跳骤停，必须立即进行心肺复苏术。
  
  （1）由于急救技术专业性较强，当发生意外时首先应该拨打

   

  急救电话，然后在有把握的情况下实施现场急救。
  （2）图③的操作是为了

   

  ，这是现场心肺复苏成功的关键一步。触摸颈动脉

   

  的情况，判断有无心跳。
  （3）图④是在进行

   

  ，一只手固定患者的

   

  ，让其口张开，另一只手捏住患者的

   

  ，深吸一口气，将气

   

  吹入患者的口；患者的胸壁隆起后，抢救者将口移开。每分钟吹

   

  次，如此反复进行。
  （4）图⑤中胸外按压的主要是

   

  器官所在部位，它的

   

  使血液在全身循环流动。
  组卷：43引用：2难度：0.4

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