人教新版八年级上册《第2章 声现象》2021年单元测试卷（6）

一、单选题

• 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

  A．声音在不同介质中的传播速度相同

  B．只要物体在振动我们人耳就能听到声音

  C．声音是一种波，可以在真空中传播

  D．一切发声物体都在振动
  组卷：96引用：6难度：0.8

  解析

• 2．下面关于小明在乡村的生活体验场景，说法正确的是（　　）

  A．“啾啾”的鸟鸣声不是振动产生的

  B．“嘎嘎”叫的鸭子的声音一定是噪声

  C．老者垂钓时大声唱歌不会影响鱼儿上钩，因为水传声速度很小

  D．离山泉水越远，听到的“哗哗”声响度越小
  组卷：78引用：3难度：0.8

  解析

• 3．端午节，某地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨。比赛中有关声现象的下列说法中正确的是（　　）

  A．运动员合着鼓点有节奏地同时划桨利用了声音可以传递信息

  B．鼓声在空气中的传播速度约为3×108m/s

  C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高

  D．比赛时，观众主要根据音调区分号子声和鼓声
  组卷：498引用：8难度：0.8

  解析

• 4．如图所示，正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这个实验是用来探究（　　）

  A．声音产生的原因	B．音调与频率的关系
  C．声音传播的条件	D．乐音与噪声的区别
  组卷：67引用：3难度：0.9

  解析

• 5．如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（　　）

  A．甲声音的音调比乙高

  B．丙声音的响度比甲大

  C．甲声源发声时振动幅度比乙大

  D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同
  组卷：2334引用：37难度：0.5

  解析

• 6．学校倡导：校园内不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．这里的“大”和“轻”是指声音的（　　）

  A．音调

  B．响度

  C．音色

  D．频率
  组卷：44引用：6难度：0.8

  解析

• 7．下列关于声现象的说法中，不正确的是（　　）

  A．刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动

  B．用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声

  C．当放在真空罩里的手机来电时，既能看见指示灯闪烁，也能听见铃声

  D．地震发生时会产生次声波，这种波的特点是频率低，人耳听不到
  组卷：11引用：4难度：0.7

  解析

• 8．声源发出的声音在均匀的空气中传播时（　　）

  A．声波波速逐渐减小	B．声波频率逐渐减小
  C．声波响度逐渐变小	D．声波音色逐渐变小
  组卷：48引用：5难度：0.9

  解析

• 9．下列事例是利用声传递能量的有（　　）

  A．利用超声波给金属工件探伤

  B．医生通过听诊器给病人诊病

  C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

  D．利用超声波排除人体内的结石
  组卷：685引用：55难度：0.9

  解析

三、实验题

• 27．小明和小华在学习声现象时做了如图所示的几个探究实验：
  
  （1）如图甲所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到

  ，它说明了声音是由

  产生的。
  （2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是

  。
  （3）如图丙所示，小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机将瓶内的空气抽出，随着瓶内的空气逐渐减少，小华听到手机声音的响度

  （选填“变大”或“变小”或“不变”）。此实验

  （选“能”或“不能”）直接得出：声音不能在真空中传播。
  （4）如图丁所示，小华将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的

  1

  5

  、

  1

  3

  、

  1

  2

  伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，通过观察分析得到的结论是：物体振动

  ，音调越

  。
  组卷：274引用：9难度：0.6

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• 28．如图所示为小华、小为同学用自制的土吉他研究音调与哪些因素有关的实验示意图。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出（acd粗细相同，b较粗），并且每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致。
  （1）若他们想研究音调高低与琴弦长度的关系，应选择

  两根琴弦。
  （2）若他们选择琴弦a和b,是为了研究音调高低与

  的关系。
  （3）他们能否选择c和d进行研究？答：

  （选填“能”或“不能”）。
  （4）两位同学所用的研究物理问题的主要方法是

  法。
  组卷：115引用：3难度：0.6

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