2023-2024学年重庆市凤鸣山中学教育集团九年级(上)期中语文试卷
发布:2024/10/20 17:0:6
第一站:日积月累(30分)
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1.士不可以不弘毅,任重而道远。总有一种力量让青春的步伐昂首前行,总有一种感动让我们慷慨激昂。自强不息,积极进取,勤读力耕,立己达人。课业的压力,家人的呵护、老师的教导、朋友的关心、同窗的帮助……我们用青春的足迹开启了这场“自强不息”之旅。
ㅤㅤ为了激发大家学习语文的积极性,班上开展了“语文知识竞赛”,请阅读下面的文段,完成问题。
ㅤㅤ懦弱的人总是不能挺直脊梁,mò( )守成规的人很难开拓创新。因此,人生在世应当活得正直、活得积极。对己,要知行合一,不耽于虚wàng( );做事,要持之以恒,不自暴自弃;待人,要真诚坦荡,不诓( )骗,不中伤。认定一件事,锲而不舍地做下去,即使遇到挫( )折,也不逃避,你会发现生活极少走投无路,更多的是相得益彰。
(1)根据拼音写汉字,根据汉字写拼音。
mò
虚wàng
诓
挫
(2)选文画线词语使用不正确的一项是
A.自暴自弃
B.锲而不舍
C.走投无路
D.相得益彰组卷:5引用:1难度:0.6 -
2.下列句子没有语病的一句是 ( )
组卷:211引用:21难度:0.9 -
3.小语在阅读泰戈尔诗歌《永恒的青春》时文思泉涌,在笔记本上改写了这首诗,请你仿照划横线的句子,进行补写,使之构成排比。
永恒的青春(节选)ㅤㅤ因为我要去寻找我永恒的青春;
ㅤㅤ我在浩如烟海的书籍中寻找它,书籍给予我智慧;
ㅤㅤ我在坚持不懈的奋斗中寻找它,奋斗给予我自信;
ㅤㅤ
ㅤㅤ一切与我生命无关的,一切不似我笑声轻巧的,
ㅤㅤ我都统统摈弃。
ㅤㅤ我在时间里奔跑穿梭。组卷:40引用:4难度:0.5
第三站:沉潜阅读(40分)
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9.感受思辨风采,完成问题。
品家书悟真知
王科儒ㅤㅤ①梁启超盛赞曾国藩:“有史以来不一二睹之大人也。”毛泽东曾说过:“愚于近人,独服曾文正。”蒋介石表明一生中独服曾国藩,把《曾国藩家书》作为黄埔军校的教材来治军育德。带着无限的好奇和敬意,我认真阅读了《曾国藩家书》。
ㅤㅤ②家书内容十分广泛,包括修身养性、为人处世、交友识人、持家教子、治军从政等,蕴含了曾国藩一生修身、齐家、治国、平天下的大智慧。在教育子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、做官等方面,都继承和发扬了中华民族的传统美德,把对中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践自然融合运用,果然是字字珠玑,智慧无穷。
ㅤㅤ③家书行文从容镇定,挥笔自如,出之有本,言必由衷,因为“字字皆得之阅历而切于实际”,读起来“如揭肺腑以相告语”,所以百看不厌,回味无穷。
ㅤㅤ④对于经常手不释卷、爱读书的我来说,《曾国藩家书》中关于读书的内容最受启发,受益匪浅。曾国藩无一日不读书,一向强调读书的重要性,认为读书可以改变一个人的气质,他在致诸弟的信中反复提到读书的重要性和读书的方法。教育儿子和兄弟子侄读书要勤勉,安于居家苦学,坚持早起,拥有恒心。其中一封信中写道:“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流,有识则学问无尽,不甘以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之看天,皆无识也。有恒则断无不成之事,此三者,缺一不可。”他强调读书要有志气志向、见识和恒心。他勉励兄弟自立课程,还为他们编排了课程表,从早到晚,从读到写,从史到经,从读书到修身养性,详细至极。
ㅤㅤ⑤读书改变命运。清史专家萧一山评价曾国藩生平的事业成功完全是从学问修养而来,而学问修养是从读书中来的。有一幅漫画,标题大概是《读书的差距》,描述的是:三个人,站在书上,书的高度不同,看到的风景不同。不读书的人,看到的只是别人画给他看的美好世界;读了书之后,你认识了黑暗和丑陋;读了更多的书之后,你就站在了巨人的肩上,看到了希望和光明。
ㅤㅤ⑥对于初中生而言,读书——走向开阔世界的必由之路,只有不断学习,让自己的眼界冲破认知局限,才能厚积薄发,才能成为更好的自己,体验更开阔的人生境界。读书的好处比比皆是:在阿拉斯加举行的中美高层战略对话上,面对美方挑衅,中方代表迅速临场作出反应,长达16分钟的临场发言,严正阐明我方立场,驳斥美方的无理指责,翻译官张京临危不乱,以顶级水平,完整准确地完成了翻译任务;14岁读大学、22岁解开世界难题的中国科大学生曹原,正在成为新一代国之脊梁……无数的读书人,完美诠释着读书的意义。读书可以“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。这种境界,我们理应心向往之,以书启智,以书增慧,成就更好的自己。
ㅤㅤ⑦“家书抵万金”。读《曾国藩家书》油然而生的除了敬佩还是敬佩!学他的读书之道,悟书中的真知真意,书底的厚度决定了人生的高度,至乐莫如读书,进德修业,受益一生。
(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是
A.《曾国藩家书》熔中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践于一炉,智慧无穷。
B.第④段中的“此三者“在文中是指士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
C.漫画《读书的差距》有力地论证了不读书的人,看到的只是别人画出来的美好世界。
D.《曾国藩家书》读起来情感真挚、内容感人,因此评价它“如揭肺腑以相告语”。
(2)大家认为本文思路清晰,根据文章内容,请你补全下面的思维导图。
①
②
③
(3)请你根据论证方法的相关知识,分析第⑥段划线句子的论证方法及其作用。
(4)某杂志在转载本文时,将标题改为“《曾国藩家书》读后感”,你觉得和《品家书悟真知》相比,哪个标题更合适?请结合原文内容作简要分析。
(5)读完文章后,你和同桌针对“读书的意义”展开了如下对话,请结合文章内容和自身体验补全对话。
同桌:我认为读书的意义除了本文中所说的,还有杨绛先生曾说的“读书的意义大概在于用生活所感去读书,用读书所得去生活吧”。
我:是的,书籍能让人获得力量,读书能让人获得自信,读书的意义就在于更好地认识自己和感知世界。
同桌:都说读书改变人的命运或生活,这其实只是一小部分,是读书带来的附加奖励,我们没必要刻意追求读书给我们带来了什么。因为读书不一定能改变外在命运,不一定能让你拥有想要的生活,但是却能改变我们的内心世界,让我们拥有智慧、信仰和丰富的心灵世界。
我:对,其实读书的意义很简单,组卷:12引用:1难度:0.5
第四站:笔耕不辍(55分)
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10.阅读下面文字,完成写作。
成长过程中,我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法,但在行动时,却常受到外界的干扰。对此,你有什么话说?请选择一项任务,完成写作。任务 内容 文本类型 任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 任务二 发表你对此的认识与思考 议论类 任务三 表达自己的心声 书信 任务四 发挥想象,进行文学创作 不限(诗歌除外)
(1)立意自定,题目自拟。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。组卷:116引用:8难度:0.3