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2020-2021学年江西省赣州市石城县九年级(上)期末化学试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)

  • 1.研学能提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。下列研学活动中主要发生化学变化的是(  )

    组卷:69引用:5难度:0.9
  • 2.下列情况:①煤燃烧;②燃放鞭炮;③工业废气任意排放;④燃油汽车排放的尾气;⑤氢能源汽车排放的尾气.会引起空气污染的是(  )

    组卷:341引用:7难度:0.9
  • 3.某村为帮助村民脱贫致富,号召全村种植“富硒猕猴桃”,“富硒猕猴桃”中的“硒”指(  )

    组卷:69引用:3难度:0.8
  • 4.下列实验现象的描述错误的是(  )

    组卷:67引用:4难度:0.6
  • 5.下列实验操作中,正确的是(  )

    组卷:979引用:590难度:0.9
  • 6.学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是(  )

    组卷:163引用:12难度:0.8
  • 7.在细菌作用下,可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水,有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3═3N2+5X+19H2O,则X的化学式为(  )

    组卷:370引用:69难度:0.9
  • 8.类推是一种重要的思维方法。下列推理正确的是(  )

    组卷:28引用:2难度:0.6

四、实验与探究题(本大题共包括4小题,共25分。)

  • 23.某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动,并解决有关问题。
    【提出问题】
    木炭与氧化铜反应除生成单质铜外,还生成什么呢?
    【猜想与假设】
    (1)可能是CO
    (2)可能是CO2
    【设计方案】
    为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活。后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是
     

    【查阅资料】
    将滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色。
    【实验与结论】设计的实验装置图如图。
    实验现象 实验结论
    A中固体由黑色变成①
     
    有铜生成
    B中黄色试纸没有变蓝 没有②
     
    生成
    C中③
     
    有CO2生成
    【反思与评价】
    (1)对于下列三种氧化铜和炭粉的质量比,你建议选择
     
    (填序号)的比例,你选择的理由是
     

    A.42:3
    B.40:3
    C.38:3
    (2)根据上述实验及学习的木炭与氧化铜、氧化铁的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是
     
    。写出焦炭还原氧化铁的化学方程式
     

    组卷:29引用:1难度:0.5

五、计算题(本大题包括1小题,共10分)

  • 24.为了探究石灰石中碳酸钙的含量兴趣小组的同学做了如下实验:取石灰石15克(石灰石中的杂质不与稀盐酸反应且不含钙元素),加入120克稀盐酸,恰好完全反应生成气体质量与反应时间关系如图,试回答:
    (1)实验中生成的二氧化碳
     
    g;
    (2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程,结果保留一位小数);
    (3)反应后烧杯中钙元素的质量
     
    g。

    组卷:66引用:1难度:0.4
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