2020-2021学年西藏拉萨市那曲第二高级中学高二（下）期末生物试卷

一、选择题

• 1．如图是一组与生长素有关的实验，下列说法正确的是（　　）

  A．一段时间后可用图丙的实验检测图甲、乙下端的琼脂块中是否有生长素

  B．一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素，原因是生长素被分解了

  C．图丙的结果表明生长素能促进细胞伸长，a大小与生长素浓度大小成正比

  D．若在向右的单侧光下重新实验，甲会向左弯曲生长，丙会直立生长
  组卷：104引用：8难度：0.6

  解析

• 2．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（　　）

  A．杨树顶芽的生长

  B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

  C．番茄子房发育成果实

  D．梨树侧芽萌发的抑制
  组卷：93引用：38难度：0.9

  解析

• 3．下列有关2，4-D和乙烯利的描述错误的是（　　）

  A．二者都是人工合成的植物生长调节剂

  B．二者的合成都不需要核糖体参与

  C．二者都能促进果实的成熟

  D．2，4-D能够培育无子果实
  组卷：1引用：3难度：0.7

  解析

• 4．a具有性别、年龄、出生、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b分别为（　　）

  A．物种的个体，种群	B．物种的个体，一条鲤鱼
  C．种群，物种的个体	D．种群，一条鲤鱼
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

• 5．研究人员调查了A、B、C三个群落的植物物种丰富度，结果如图，下列分析不正确的是（　　）

  A．三个群落具有相同的物种组成

  B．A群落的植物物种丰富度最高

  C．调查植物物种丰富度时可采用样方法

  D．三个群落的植物都存在明显的分层现象
  组卷：34引用：5难度：0.7

  解析

• 6．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构，生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是（　　）

  A．寄生

  B．竞争

  C．捕食

  D．共生
  组卷：29引用：30难度：0.9

  解析

• 7．以下有关群落演替的叙述，正确的是（　　）

  A．演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境，而环境的改变不能够影响生物群落

  B．一般情况下，早期群落物种多样性高、结构复杂

  C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替

  D．群落演替的结果是不可预测的，所有群落的演替都可以形成森林
  组卷：2引用：5难度：0.7

  解析

• 8．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（　　）

  A．生产者和非生物成分	B．消费者和非生物成分
  C．生产者和消费者	D．生产者和分解者
  组卷：116引用：60难度：0.9

  解析

• 9．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是（　　）

  A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系

  B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落

  C．图中所示的食物网中共有4条食物链

  D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级
  组卷：42引用：25难度：0.9

  解析

二、非选择题

• 28．经人工诱变后，部分细菌由于某种酶被破坏，其细胞中某些化学反应不能正常进行，就形成了营养缺陷型菌株，这在工业生产上有较广阔的应用前景。如图是实验人员利用影印法初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程，请回答下列问题：
  （1）微生物生长需要的营养物质有水、碳源和

   

  等，除此之外，制备如图所示的培养基还需要加入

   

  。
  （2）培养基的灭菌方法一般为

   

  。过程①的接种方法是

   

  。
  （3）根据用途分类，图中基本培养基属于

   

  （填“选择”或“鉴别”）培养基。
  （4）科研人员用放射线处理目的菌获得两个突变株C和D，然后对突变株C和D进行实验，结果如表所示。
  

  接种的菌种	一般培养基	实验处理及结果
  C	不生长	添加营养物质甲，能生长
  D	不生长	添加营养物质乙，能生长
  C+D	能生长	不添加营养物质甲、乙，都能生长

  突变株C不能在一般培养基上生长的原因最可能是

   

  。将突变株C和D混合在一起，接种于一般培养基上，都能生长的最可能的原因是

   

  。
  组卷：8引用：1难度：0.6

  解析

• 29．酶是生物体内细胞合成的生物催化剂，没有酶，生物体内的几乎所有代谢反应都不能正常进行。随着生物科学技术的发展，酶已经走出实验室，走进人们的生产和生活。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使榨取果汁更容易，也使浑浊的果汁变得澄清。请回答下列有关酶的问题：
  （1）每当到了苹果丰收的季节，苹果堆满了仓库，如果交通不便，就会有很多苹果因保存不当而渐渐腐烂变质。苹果腐烂的原因是

   

  ；

   

  。其中能使苹果腐烂的微生物的同化作用类型是

   

  ，为了减少损失，提高产品的经济效益，人们想到了榨取果汁，要想使果汁尽可能多的榨出来，应加入果胶酶，在该物质的作用下，果胶分解成可溶性的

   

  。
  （2）探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤：
  a.用搅拌器制苹果泥，并取适量且等量的苹果泥注入6支试管中；同时另取6支试管各注入适量且等量的果胶酶溶液；
  b.取6个烧杯分别编号1、2、3、4、5、6，依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水，恒温水浴；
  c.每个烧杯中分别放入装有等量苹果泥和果胶酶的试管，保温3 min；
  d.将各组烧杯中试管内的苹果泥和果胶酶混合，振荡试管，反应一段时间；
  e.过滤，比较获得苹果汁的体积。
  （3）由霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一，若通过固定化霉菌细胞生产果胶酶，则在配制海藻酸钠溶液时，要注意

   

  ，否则可能出现焦糊。固定化细胞一般采用包埋法，原因是

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析