部编版三年级下册《口语交际：劝告》2020年同步练习卷（2）

一、学会表达。交际技巧。

• 1．（在劝告别人的不良行为时）严厉地指出他（她）的不足，再分析这样会带来的不良后果，让他（她）马上改正过来。

   

  （判断对错）
  组卷：43引用：2难度：0.7

  解析

• 2．（在劝告别人的不良行为时）劝告时，理由要充分，做到以理服人。

   

  （判断对错）
  组卷：47引用：2难度：0.7

  解析

选择题。

• 5．下列行为中不用进行劝告的是（　　）

  A．五年级的孙明文根据学校的号召，自愿参加校园周边义务劳动队。

  B．四年级的王栋梁一放学回家就玩电子游戏，顾不上写作业，也忘记了吃饭。

  C．你的好朋友经常不完成作业，还让你一同帮着哄骗学习组长及老师。

  D．二年级的刘小佳洗手时把水龙头开到最大，洗完后不关水龙头。
  组卷：141引用：2难度：0.7

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• 6．从下列两个案例中，任选一个进行恰当的劝告。
  案例1：走在大街上，好朋友文文把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯？要求：既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝告。
  案例2：电影院里，大家都在静静地看电影，可你身旁的两个人就是说个没完没了。你怎么劝说他们？要求：既能让他们认识到自己的错误，又不让他们觉得没有面子。
  （1）我选择案例

   

  
  （2）我要这样劝告：

   
  组卷：36引用：1难度：0.7

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