2022年安徽省皖南八校高考生物第三次联考试卷

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只一项是符合题目要求的。

• 1．下列有关与光合作用相关的元素和化合物的叙述中，错误的是（　　）

  A．Mg是构成各种光合色素必需的元素，参与光能的吸收、传递和转化

  B．P是构成ATP的元素，ATP是将光能转化为有机物中稳定化学能的桥梁

  C．N是构成多种酶的元素，在叶绿体基质中的酶能催化CO2的固定和还原

  D．N和P都是构成NADPH的元素，NADPH能将C3还原形成葡萄糖和C5
  组卷：31引用：3难度：0.7

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• 2．生长素和乙烯是植物体内两种重要的激素。下列叙述错误的是（　　）

  A．植物体内能合成生长素的部位均能合成乙烯，但能合成乙烯的部位不一定能合成生长素

  B．较低浓度的生长素和乙烯均能促进植物细胞生长，较高浓度的生长素和乙烯均能抑植物细胞生长

  C．植物体内高浓度的生长素能促进乙烯的合成，而乙烯浓度过高时，会抑制生长素促进细胞生长的作用

  D．生长素促进果实发育，乙烯能促进果实成熟，生长素和乙烯均能通过调控相关基因的表达而发挥作用
  组卷：15引用：2难度：0.7

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• 3．某生物兴趣小组选用生理状况相同的柽柳根，一定浓度的X溶液．X载体蛋白抑制剂和呼吸酶抑制剂进行了如下三组实验（每组均选用了6条柽柳根）：
  甲组：柽柳根+X溶液→一段时间后测定溶液中的X浓度，计算出X吸收速率
  乙组：柽柳根+X溶液+X载体蛋白抑制剂→一段时间后测定溶液中的X浓度，计算出X吸收速率
  丙组：柽柳根+X溶液+呼吸酶抑制剂→一段时间后测定溶液中的X浓度，计算出X吸收速率
  以探究柽柳根对X的吸收方式。下列分析错误的是（　　）

  A．甲组为对照组，仅分析甲组的实验结果不能确定柽柳根对X的吸收方式

  B．若乙组溶液中X的吸收的吸收速率比甲组的低，说明X被吸收的方式为协助扩散

  C．若丙组溶液中X的吸收的吸收速率与甲组的相等，说明X被吸收的方式为被动运输

  D．若乙、丙两组溶液中X的吸收的吸收速率均比甲组的低，说明X被吸收的方式为主动运输
  组卷：33引用：6难度：0.7

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• 4．“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”，主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染。它的发病症状主要是：呕吐、腹泻、胃胀、发热等。下列叙述错误的是（　　）

  A．“胃肠感冒”时，下丘脑中的渗透压感受器会感知内环境渗透压升高

  B．“胃肠感胃”时，下丘脑中的神经分泌细胞分泌的抗利尿激素会增多

  C．“胃肠感冒”有炎症出现发热现象时，此时机体产热量大于散热量

  D．“胃肠感冒”时，机体首先发生细胞免疫，再通过体液免疫彻底消灭病毒
  组卷：25引用：5难度：0.7

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二、非选择题

• 11．泡菜（乳酸发酵过的蔬菜）是许多亚洲国家的传统食品，在发酵液中通常发现的微生物包括乳酸菌、酵母和丝状真菌。如图表示卷心菜乳酸发酵过程中这3种不同微生物群中活细胞数和pH的变化。发酵液中的溶解氧含量随时间下降，在第22d被完全耗尽。回答下列问题：
  （1）制作泡菜时，不能选用有砂眼和有裂纹等的泡菜坛，使用不合格的泡菜坛的后果是

   

  ，制作过程中应向坛盖边缘的水槽中注满水，目的是

   

  。
  （2）发酵液pH从第1d到第3d的下降主要

   

  引起，泡菜坛中长出的一层白膜与

   

  有关。
  （3）制作的泡菜是否合格，需要测定泡菜中的亚硝酸盐含量，估算泡菜中亚硝酸盐含量的依据是

   

  。
  （4）请设计一张制作泡菜过程中亚硝酸盐含量变化的记录表。
  组卷：7引用：1难度：0.7

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• 12．为了获得抗蚜虫棉花新品种，研究人员将雪花莲凝集素基因（GNA）和尾穗苋凝集素基因（ACA）与载体（pBI121）结合，然后导入棉花细胞。回答下列问题：
  （1）据图分析：采用

   

  （操作工具）处理两种基因可获得GNA-ACA融合基因，与只用KpnⅠ相比，KpnⅠ和XhoⅠ处理融合基因和载体的优点是

   

  。（写出3点）
  （2）重组载体融合基因中，除图示的结构外，还包括有

   

  ，图中的卡那霉素的抗性基因的作用是

   

  。
  （3）写出检测GNA-ACA融合基因是否导入棉花细胞中的简要程序：

   

  。
  （4）将导入融合基因的棉花细胞培育抗虫棉，需要用到

   

  技术，该技术在植物繁殖方面的应用主要有

   

  。（写两点）
  组卷：5引用：1难度：0.7

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