2020年浙江省温州市永嘉中学高考信息技术仿真试卷（3月份）

一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）

• 1．语文课本中收录了孟浩然的诗《春晓》。下列说法正确的是（　　）

  A．此诗家喻户晓，说明信息具有共享性

  B．“夜来风雨声”包含季节更替的自然信息

  C．诗中鸟的啼叫声不是信息的载体

  D．学生能背诵《春晓》，说明信息可以脱离载体而存在
  组卷：12引用：3难度：0.7

  解析

• 2．下列有关电子邮件的说法，正确的是（　　）

  A．通过浏览器收发电子邮件需要先通过SMTP协议访问登录邮箱的网页

  B．电子邮局协议POP3的功能是把电子邮件发送到收件人的电子邮箱中

  C．必须知道收件人的账号和密码才能发送电子邮件

  D．可以给多个用户同时发送一封电子邮件
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 3．Access中的一张数据表设计视图如图所示。下列说法正确的是（　　）

  A．“工作时间”字段不能输入“15：30：20”

  B．“姓名”字段可以输入文字、数字和符号等任意文本

  C．该数据表共有6个字段，表名为“zjxxb.jye.ai”

  D．“编号”字段内容是由系统生成的，生成后可以修改
  组卷：7引用：3难度：0.5

  解析

• 4．某大于1小于128的十进制奇数x,将其转化为二进制数y,下列说法正确的是（　　）

  A．二进制数y的最低位一定是0

  B．十进制数x+1转化为二进制数一定不超过7位

  C．十进制数 x\2的运算结果转化为二进制数一定比y少1位

  D．十进制数xMod16的运算结果与二进制数y的左侧4位的值相等
  组卷：34引用：1难度：0.2

  解析

• 5．使用GoldWave软件编辑某音频文件，选中其中一段音频进行编辑的界面如图所示，下列说法正确的是（　　）
  

  A．此文件是一个单声道、无损压缩的音频

  B．当前状态下，执行“删除”命令后再插入2s静音，音频文件存储容量不变

  C．当前状态下，执行“剪裁”命令后直接保存，音频长度不变

  D．仅将当前选中部分设为“静音”后直接保存，文件大小会变化
  组卷：10引用：1难度：0.7

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二、非选择题（本大题共4小题，其中第13小题4分，第14小题8分，第15小题7分，第16小题7分，共26分）

• 15．编写了一个寻找最长连续相同子串的程序，功能如下：程序运行时，在文本框Text1中输入一个非降序字符串。单击输出按钮Command1后，在文本框text2上显示最长相同子串。程序运行界面如图所示。
  （1）实现上述功能的VB程序如下，请在横线处填入合适的代码。
  Private Sub Command1_Click

   

  
  Dim a（1 To 100）As String,s As String
  Dim i As Integer,m As Integer,n As Integer,pos As Integer
  Dim L As Integer,R As Integer,length As Integer,Max As Integer
  s=Text1．Text
  n=Len（s）
  For i=1 To n
  a（i）=Mid（s,i,1）
  Next i
  For i=1 To n
  L=i+1：R=n
  Do While L＜=R
  m=（L+R）\2
  If①Then
  L=m+1
  Else
  R=m-1
  End If
  Loop
  ②
  If length＞Max Then
  Max=length：pos=i
  End If
  i=i+length-1
  Next i
  Text2．Text=
  End Sub
  （2）上述程序段中加框处代码有误，请改正。
  （3）若文本框Text1中输入的非降字符串是“00111222”，执行这段程序后，文本框Text2中输出的内容是

   

  。
  组卷：0引用：1难度：0.6

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• 16．在一个数组中存储了若干个学生的技术成绩小题分，其中a（1）存储学生个数，从a（2）开始按顺序存储小题分数据。每个学生有33个小题的数据，例：a（2）-a（13）是“学生1”的信息客观题得分，a（27）-a（30）是“学生1”的信息主观题得分；a（14）-a（26）是“学生1”的通用客观题得分，a（31）-a（34）是“学生1”的通用主观题得分。
  具体如表：
  

  题号	1-12	13-25	26-29	30-33
  科目题型	信息客观题	通用客观题	信息主观题	通用主观题
  满分分值	每题2 分	每题2分	4/8/7/7	6/9/3/6

  小李根据上述描述，设计了一个统计所有学生信息各题得分率的算法。程序运行后，首先在列表框List1中显示信息技术各小题得分，单击“计算”按钮“Command1”，在列表框List2中显示信息各题的题号和得分率，并在文本框Text1中输出所有学生的信息平均分（平均分=各题得分率*分值之和）。
  
  算法的VB程序如下，回答下列问题。
  （1）根据题目描述，使用如图所示数据，a（95）的数值是

   

  。
  （2）在程序横线处填上合适代码，使程序完整
  Dim a（1 To 1000）As Integer,n As Integer
  Private Sub Form_Load （　　）
  ‘读入数据到数组a,数据个数n,代码略
  End Sub
  Private Sub Command1_Click （　　）
  Dim i As Integer,j As Integer
  Dim fz（1 To 16）As Integer'fz数组存储信息各题满分值
  Dim b（1 To 33）As Single'数组b存储全卷各题的平均得分
  For i=1 To 16'数组fz存储信息16个小题的满分值
  If i＜=12 Then fz（i）=2
  fz（13）=4：fz（14）=8：fz（15）=7：fz（16）=7
  Next i
  For i=2 To n'把数组a数据分别统计到各题中，计算各题总得分
  ①
  b（j）=a（i）+b（j）
  Next i
  For i=1 To 33
  If i＜=12 Then
  b（i）=b（i）/（a（1）*fz（i））’计算信息客观题各题的得分率
  ElseIf i＞=26 And i＜=29 Then
  b（i）=②
  End If
  Next i
  For i=1 To 16
  If i＞12 Then j=i+13 Else j=i
  b（j）=Int（b（j）*1000+0.5）/10'对结果四舍五入保留1位小数
  List2．AddItem Str（i）+Str（b（j））+“%“
  ave=③
  Next i
  Text1．Text=Str（ave/100）
  End Sub
  组卷：1引用：1难度：0.5

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