部编版八年级上册《第22课 《孟子》二章 生于忧患，死于安乐》2021年同步练习卷（5）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、填空题。
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1．解释下面句中加点的字。
（1）以光先帝遗德
（2）人恒过然后能改
（3）小惠未徧
（4）良多趣味组卷：21引用：3难度：0.5
二、课内阅读。
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2．阅读《生于忧患，死于安乐》。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）解释句中加点的词。
①舜发于畎亩之中
②曾益其所不能
③人恒过
④困于心，衡于虑，而后作
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①故天将降大任于是人也。
②然后知生于忧患，而死于安乐也。
（3）第一段连用六个事例，在内容和表达上分别有什么作用？组卷：7引用：2难度：0.5 -
3．阅读《生于忧患，死于安乐） 一文，回答各小题
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻；入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（2）下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是A．百里奚举于市 市：集市 B．困于心衡于虑 衡：衡量 C．征于色，发于声，而后喻 征：征验、表现 D．出则无敌国外患者 敌：匹敌、相当
A．必先苦其心志
B．饿其体肤
C．所以动心忍性
D．然后知生于忧患而死于安乐也
（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是
A．文章开篇列举六位先贤的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
B．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。
C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。
D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。组卷：176引用：6难度：0.7 -
4．阅读下面的文言文，完成问题。
生于忧患，死于安乐
《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）下列句子中加点的词，意义相同的一组是
（2）给下面的句子划分节奏。（用“/”画两处）A．舜发于畎亩之中 每假借于藏书之家 B．百里奚举于市 愿为市鞍马 C．必先苦其心志 其喜洋洋者矣 D．征于色 天山共色
然后知生于忧患而死于安乐也
（3）把下面的句子译成现代汉语。
所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）请以课文《陈涉世家》中陈胜、吴广起义为例，谈谈你对“生于忧患”的理解。组卷：84引用：3难度：0.7 -
5．文言文阅读。
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①举于士
②苦其心志
③人恒过
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）下列对文章的理解分析，不正确的一项是
A．本文主要谈论了造就人才和治理国家的问题。
B．第①段列举六位成功人士的事例，论证了只有出身贫贱的人才能成就一番伟业。
C．第②段先论证磨难对人生的意义，再论证没有忧患的危害，最后得出中心论点。
D．作者善用排比，增强了文章的气势，富有说服力。组卷：33引用：4难度：0.6 -
6．阅读《天将降大任于是人也》，根据要求回答问题。
天将降大任于是人也 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）下列句中加点词语意义相同的一项是
（2）用现代汉语翻译下面的句子。A．百里奚举于市 愿为市鞍马 B．故天将降大任于是人也 既克，公问其故 C．人恒过，然后能改 然后知生于忧患，而死于安乐也 D．出则无敌国外患 惩山北之塞，出入之迂也
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）下面名言中，与“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理不完全一样的是
A．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。——《易经》
B．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修
C．历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
（4）阅读文章第一自然，请分析六个历史人物经历上的共同点，并用简洁的语言另举一例和他们经历类似的历史人物及其事例。组卷：6引用：1难度：0.5 -
7．阅读下列短文，回答问题。
生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列加点的词。
①舜发于畎亩之中
②饿其体肤
③困于心，衡于虑
④出则无敌国外患者
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
②征于色，发于声，而后喻。
（3）文章开头连用6个事例，是什么修辞手法？有何作用？
（4）人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文会给你带来哪些启示？（回答时语言要生动，采用修辞方法）组卷：7引用：1难度：0.5 -
8．阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（节选自《孟子》）（1）解释下列句中加点的词。
（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是①饿其体肤 饿： ②曾益其所不能 曾：
例句：百里奚举于市
A．何有于我哉？（《论语》）
B．如使人之所欲莫甚于生者（《鱼我所欲也》）
C．每假借于藏书之家 （《送东阳马生序》）
D．公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
（3）用现代汉语翻译文中划线句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）文中列举六位历史名人的事例，你认为他们身上的哪一点仍然是我们今天提升才能，有所成就的必要条件？请结合实际，谈谈你的理解。组卷：8引用：1难度：0.5 -
9．文言文阅读。
生于忧患，死于安乐
《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏共身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）下列句子加点词意思相同的一项是
（2）下列句子加点词用法相同的一项是A．百里奚举于市 群臣进谏，门庭若市 B．国恒亡 去国怀乡，忧谗畏讥 C．舜发于畎亩之中 野芳发而幽香 D．空乏其身 皆若空游无所依
（3）下列对文章理解有误的一项是A．然后知生于忧患而死于安乐也 潭西南而望 B．故天将降大任于是人也 既克，公问其故 C．管夷吾举于士 是故所欲有甚于生者 D．劳其筋骨 屠自后断其股
A．第①段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B．第③段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患就将灭亡。
C．从选文可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。
D．选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。组卷：21引用：3难度：0.7 -
10．阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）下列句子中加点词意思相同的一项是
A．生于忧患/又患无硕师名人与游
B．故天将降大任于是人/斯是陋室
C．入则无法家拂士/便舍船，从口入
D．征于色，发于声/妇手拍儿声
（2）下列句子中加点词用法相同的一项是
A．必先苦其心志/以彰其咎
B．所以动心忍性/何以战
C．衡于虑，而后作/而伯乐不常有
D．出则无敌国外患者/此则岳阳楼之大观也
（3）下列对选文理解有误的一项是
A．选文开头列举了舜、傅说等人成才的例子，说明人要成大器，担负治国重任，必须经受苦难，为下文奠定了事实基础。
B．选文多处运用排比句式，说明担负重任，并做出成绩的人都是天生的，他们经过一番艰苦的磨炼，就会有所成就。
C．选文由个人的磨砺成长说到国家，提出了“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断，进而引出中心论点，观点鲜明，发人深省。
D．“生于忧患，死于安乐”这一观点告诉我们必须要保持清醒的头脑，不能沉湎于舒适安乐的生活中，要时刻保持忧患意识。
（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
①人恒过，然后能改。
②然后知生于忧患，而死于安乐也。组卷：8引用：1难度：0.5
三、对比阅读。
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11．阅读下面两个语段，回答以下各题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《＜孟子＞二章》）【乙】《书》①曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫②可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人③困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微④，而智勇多困于所溺⑤，岂独伶人也哉？
（节选自欧阳修《伶官传序》）
【注】①《书》：指《尚书》。②逸豫：安乐。③伶人：宫廷里供统治者娱乐的演员。④忽微：微小的事。⑤所溺：沉溺迷爱的人或事物。
（1）下列句子中，加点词意思相同的一项是
A.所以动心忍性/依然心动
B.孙叔敖举于海/是以众意举宠为督
C.空乏其身/庭下如积水空明
D.征于色发于声而后喻/野芳发而幽香
（2）把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（3）语段【甲】中列举六位历史人物的事例有什么作用？
（4）一个国家怎样才能避免灭亡？请结合语段【甲】【乙】的内容分条概括。组卷：10引用：3难度：0.5
三、对比阅读。
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34．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》三章）【乙】
宋昭公出亡①，至于鄙②，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事③，无不曰‘吾君圣者！’侍御④数百人，被服以立，无不曰‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（选自《新序》）
[注释]①出亡：失国后逃亡。 ②鄙：边境。③发政举事：施政办事。④侍御：侍从妃子。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①曾益其所不能
②而后喻
③被服以立
④卒得反国
（2）下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是
A．由宋君观之人君/之所以离国家/失社稷者谄谀者众也。
B．由宋君观之/人君之所以离国家/失社稷者谄谀者众也。
C．由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也。
D．由宋君观之人君/之所以离国家失社稷者/谄谀者众也。
（3）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②内外不闻吾过，是以至此。
（4）乙文写了什么事？请概括。宋昭公出亡的原因是什么？印证了甲文的什么观点？请简述。组卷：50引用：2难度：0.5 -
35．阅读甲、乙两段文言文，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（1）解释下列句中加点的词语。
①苦其心志
②入则无法家拂士
③被服以立
④卒得反国
（2）下列加点词意义和用法相同的一项是
（3）请翻译下列句子。A．喟然叹曰 然后知生于忧患而死于安乐 B．被服以立 不以物喜，不以己悲 C．故宋昭公亡而能悟 温故而知新 D．孙叔敖举于海 所恶有甚于死者
①征于色，发于声，而后喻。
②内外不闻吾过，是以至此！
（4）结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。组卷：338引用：2难度：0.5
