部编版九年级上册《第19课 谈创造性思维》2019年同步练习卷（C卷）

一、综合性学习（共5题，共20分）

• 1．下面的诗句与课文题目“谈创造性思维”表达的意思相同的一项是（　　）

  A．曲径通幽处，禅房花木深

  B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

  C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来

  D．不识庐山真面目，只缘身在此山中
  组卷：64引用：1难度：0.8

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• 2．某报社社会调查中心对2356名受访者在微信朋友圈里遇到的令人厌烦的信息进行调查，结果如图所示。请简要写出统计图反映的情况。（不能用数据表述）
  
  组卷：24引用：1难度：0.8

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二、现代文阅读（共8题，共17分）

• 6．阅读下文，回答问题。
  换个角度看问题
        ①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测；一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
        ②由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。
        ③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持甲_____思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持乙_____思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断提高的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有挥发油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。
        ④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。
        ⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
  （1）本文的中心论点是

   

  。
  （2）说说文章开头一段在全文中的作用。
  （3）请仔细阅读第③段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。
  甲：

   

    乙：

   

  
  （4）请指出本文第②③④三段的论证方法。
  （5）本文与课文《谈创造性思维》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。
  组卷：22引用：2难度：0.7

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• 7．阅读议论文，完成下题
  阅读《事物的正确答案不止一个》中的几段文字，完成下列各题。
        不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
        某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
        认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
        由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
        任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
  （1）这几段文字的论点是

   

  
  A．富于创造力的人，认为自己具有创造力。
  B．拥有创造力的人留意自己细小的想法。
  C．任何人都拥有创造力。
  D．缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
  （2）这几段文字没有运用的论证方法是

   

  
  

  A．举例论证	B．对比论证
  C．道理论证	D．比喻论证

  （3）创造力有哪些必需的要素？下列说法正确的一项是

   

  
  A．经常保持好奇心；探求新思路；产生小的灵感。
  B．经常保持好奇心；不满足于一个答案；产生小的灵感。
  C．不断积累知识；运用所得的知识；锲而不舍地把它发展下去。
  D．不断积累知识；不满足于一个答案；锲而不舍地把它发展下去。
  组卷：45引用：3难度：0.5

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