人教部编五四版六年级上册《第23课 书戴嵩画牛》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．对加点词语解释错误的一项是（　　）

  A．好书画      喜爱	B．所宝以百数    计算
  C．锦囊玉轴   锦缎	D．一日曝书画   晒
  组卷：59引用：2难度：0.8

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• 2．下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（　　）
  例句：所宝以百数

  A．以天下为己任	B．以为世无足复为鼓琴者
  C．常以自随	D．以攻为守
  组卷：59引用：2难度：0.8

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• 3．下列句子中加点词语的运用，不正确的一项是（　　）

  A．纷纷扬扬的雪地里，一个小女孩兴高采烈地在湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。

  B．美术课上，王老师对学生的绘画作品常常指手画脚的精心指导。

  C．吴承恩的“神魔小说”《西游记》塑造了一个又一个神通广大、除恶灭邪的形象。

  D．认真读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟原来学会自救可以躲过许多灾难。
  组卷：157引用：4难度：0.8

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• 4．下列句子没有语病的一项是（　　）

  A．有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。

  B．包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上首张黑洞照片让举世震惊。

  C．武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，也是全国三大孔庙之一。

  D．高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。
  组卷：614引用：13难度：0.8

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• 5．下列内容的表达，正确的一项是（　　）

  A．“野旷天低树，江清月近人“寓情于景。“野旷”写原野空旷，让作者有了“天低树”的错觉，表达作者在异乡的孤独；“月近人”写月影的清晰衬托“江清”，表达作者漂泊的迷茫。

  B．“此画斗牛也”这句话可以译为；这幅画太像斗牛了。

  C．《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，此书是战国末期的秦相昌不书所写；《书戴嵩画牛》是唐宋八大家之一“苏轼”所写。

  D．形声字可以帮助我们记忆汉字，形旁指字的意思，声旁指字的发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样：“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示两字韵母相同。
  组卷：132引用：3难度：0.9

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七、文言文阅读

• 16．阅读下面文言文，回答下列各题。
  观画两则[甲]
        马正惠公尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》，暇日展暴于厅前。有输租氓^①见而窃笑。公疑之，问其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时夹尾于髀间虽壮夫膂力不能出之。此图皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。
  [乙]
        欧阳公尝得一古画《牡丹丛》，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧公姻家^②，一日见，曰：“此中午牡丹也。何以明之？其花披哆^③而色燥，此日中之花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房^④敛而色泽。猫眼早暮则镜圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
  【注】：①输租氓：缴租的老农。②姻家：儿女亲家。③披哆（chǐ）：指花张口开放。哆，张口的样子。④房：花心。
  （1）请用“/”给下面句子断句（画两处）。
  方 其 斗 时 夹 尾 于 髀 间 虽 壮 夫 膂 力 不 能 出 之。
  （2）解释下面加点词语的意思。
  ①公疑之，问其故

   

  ，

   

  
  ②此亦善求古人笔意也

   

  
  （3）翻译下面的句子。
  ①此图皆举其尾，似不类矣。
  ②此中午牡丹也。
  （4）甲文中《斗牛图》的不足在于作者不“

   

  、

   

  、

   

  ”（填甲文中三字），乙文中丞相吴公能赏画是因为他“

   

  、

   

  ”（填乙文中两字）．由两文可见，不管是艺术创作还是艺术欣赏，都必须重视

   

  。
  组卷：104引用：4难度：0.5

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• 17．阅读下面的文言文，完成下列各题。
        人有馈一木者，家僮^①曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病^②其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”
  他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿^③之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”
  ——节选自吕坤《呻吟录》【注】①僮：未成年的仆人。②病：担心，忧虑。③湿：淋湿，浇湿。
  （1）解释下列句子中加点的词语。
  

  ①人有馈一木者	馈：
  ②木小不堪也	堪：
  ③为余生炭满炉	余：
  ④乃尽湿之	乃：

  （2）翻译下面句子。
  小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？
  （3）小明性格内向，妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。
  组卷：161引用：4难度：0.7

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