2021年河南省高考语文二模试卷（一）

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
        自上个世纪初特别是“五四”以来，中国画开始经受西风东渐的强劲时代风潮。如果说此前中国画的生长基本上是在古典内部的“自能”状态，那么，现在它则开启了“他用”生长。“自能”与“他用”，是近代以来中国与西方、传统与现代思想文化交织中的中国画的两种生长方式。齐白石的笔墨融入民间情趣及金石派笔意；黄宾虹重温宋元并从金石学中寻求笔法；潘天寿将传统的勾勒填色写意化，挥写出强悍性格的笔墨新形态……代表了“自能”的生长方式。而徐悲鸿拿来写实的素描造型，与传统笔墨嫁接形成写实水墨；林风眠援入印象派的光色、立体派的结构以及水粉颜料……则代表了“他用”的生长方式。
        与古代中国画在中国文化系统中的完全内生长不同，在被列强用枪炮打开国门的时代背景下，纯粹“自能”的生长方式是不存在的。比如，齐白石在“自能”生长的同时，也会“他用”西洋红颜料，黄宾虹也会“他用”塞尚式笔触，潘天寿也会“他用”现代构成，等等。另一方面，中国画毕竟拥有绵延千年的生长历史，毫无传统根基的一味“他用”也不可能。如林风眠在“他用”的同时，也通过借鉴汉唐壁画及民间瓷画而完成“自能”生长。而饶有兴味的是，还出现了一种反馈式的生长模式。如前所述，瓷画原本是纸上中国画在瓷面上的生长形态，而林风眠则又让瓷画重回到宣纸上生长。可以说，从此的中国画生长已经进入一种自如状态，它是多元交杂、扩张弥散式的。
        近代以来中国画的本体生长经历了三次与外部环境的应对与交合。第一次是“五四”时期，中国画本体所应合的是来自西方的科学写实观及色彩、透视等技法以及写生方式，其结果是使中国画的笔法从书法性向绘画性发展，以更广义的笔法来应物象形，从而扩展笔迹形态，也促成笔、色、墨三者的融汇形态。第二次是新中国时期，中国画本体所应合的是“反映现实，表现新生活”的文艺政策感召，其解决方案是对景写生，这在某种意义上也是前一次应对方式的延续，但增加了更为丰富的现实生活及景观内容。第三次开始于上世纪70年代末的新时期，中国画本体所应合的是西方现代艺术思潮，其解决方案有四：一是重温古典笔墨，如新文人画；二是在写实水墨中强化笔墨意识，如新现实主义水墨；三是移植抽象表现，消解笔法，强化墨法，形成实验水墨；四是复兴工笔画，以对造型、色彩、材质及制作的认同与推崇，开启“笔彩”新生长。
        经过这样三个生长阶段，中国画抖落掉上世纪初的一片唱衰，而顽强、昂扬地生长。生长永远在路上，所有的经过都凝结为一个个宝贵而伟大的传统，我们因此会看到顾恺之的传统、苏东坡的传统、董其昌的传统、黄宾虹的传统、林风眠的传统，等等。同样，在民族伟大复兴、经济全球化、网络时代、图像时代、生态危机等时代环境下生长的当代中国画，也将成为我们这一时代的中国画家献给未来的传统。
  （摘编自牛克诚《中国画：生长的传统》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.上个世纪初西方的文化技术等逐渐流入我国，对我国的绘画艺术产生了不小的影响。
  B.中国近代画的生长方式有自能和他用两种，“自能”是古典传统内部的完全内生长。
  C.中国画纯粹“自能”的生长方式的消失与列强侵入中国的时代背景有极大的关系。
  D.近代以来中国画经历与外部环境的三次应对与交合，客观上都促进了中国面的发展。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A.文章从时代背景谈起，阐述了近代以来中国画的两种生长方式的含义及其关系。
  B.文章分别从两个角度阐述了近代以来中国画与外部环境的三次应对与交合情况。
  C.文章在结尾谈到了中国画的发展及对未来的影响，全文层层深入，结构清晰明了。
  D.文章每一段都运用了举例论证，可以说举例论证是本文最典型最突出的论证方式。
  （3）根据原文内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.顾恺之、吴道子、张择端等古代画家在创作中可能也曾与西方绘画实现艺术嫁接。
  B.上个世纪初，人们并不看好中国画的前景，但在外部环境的促进下，中国画走出了困境。
  C.画家黄宾虹曾经重温宋元并从金石学中寻求笔法，因此形成了自己独特的艺术传统。
  D.中国绘画应对外部环境的解决方案有四个，重温古典笔墨、复兴工笔画都是重要。
  组卷：6引用：3难度：0.5

  解析

（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
        2011年，朋友们建议杨绛先生在百岁生日来临之际，通过答问方式与读者作一次交流，以感谢大家的关心和爱护；杨绛先生同意，并把提问的事交给了历年来投稿较多、比较熟悉的《文汇报•笔会》。主编周毅获此机会，与杨先生作了以下笔谈。《笔会》于1946年7月1日出版第一期，是中国现有报纸中历史最悠久的副刊之一。
        周毅：尊敬的杨先生，请允许我以提问来向您恭祝百岁寿辰。您的生日是1911年7月17日。仔细论起来，您出生时纪年还是清宣统三年，辛亥革命尚未发生。请问，7月17这个公历生日您是什么时候用起来的？
        杨绛：我父亲是维新派，他认为阴历是满清的日历，满清既已推翻，就不该再用阴历。
        7月17这个公历生日是我一岁时开始用起来的。我一岁时恰逢中华民国成立。我常自豪地说：“我和中华民国同岁，我比中华民国还年长一百天！”7月17日是我生日，不是比10月10日早一百天吗？
        周毅：您出生于1911年，1917年即产生了新文学革命。但您的作品却没有一点通常意义上“现代文学”的气息。访问杨先生，您觉得您作品中和时代氛围的距离来自哪里？
        杨绛：新文学革命发生时，我年纪尚小；后来上学，成长中很难不受新文学的影响。不过写作纯属个人行为，作品自然反映作者各自不同的个性、情趣和风格。我生性不喜趋时，追风，所写大都是心有所感的率性之作。我也从未刻意回避大家所熟悉的“现代气息”，如果说我的作品中缺乏这种气息，很可能是因为我太崇尚古典的清明理性，上承传统，旁汲西洋。
        周毅：在您翻译的四部作品中，《斐多》是您的跨界之作，超出了文学的范畴而进入哲学，苏格拉底而对死亡“愉快、高尚的态度”令人印象深刻。这本主治忧愁的译作，有纪念钱先生的特别意义吗？
        杨绛：1997年早春，1998年岁末，我女儿和丈夫先后去世，我很伤心，特意找一件需要我投入全部心神而忘掉自己的工作，逃避我的悲痛，因为悲痛是不能对抗的，只能逃避。
        我选定翻译柏拉图《对话录》中的《斐多》。柏拉图的这篇绝妙好辞，我译前已读过多遍，苏格拉底就义前的从容不惧，同门徒侃侃讨论生死问题的情景，深深打动了我，他那灵魂不灭的信念，对真、善、美、公正等道德观念的追求，给我以孤单单生活下去的勇气，我感到女儿和钟书并没有走远。
        周毅：杨先生，您觉得什么是您在艰难忧患中，最能依恃的品质？您觉得您身上的那种无怨无悔、向上之气来自哪里？
        杨绛：我觉得在艰难忧患中最能依恃的品质，是肯吃苦。因为艰苦孕育智慧；没有经历艰难困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了亲身经验，才能变得聪明能干。
        我的“向上之气”来自信仰，对文化的信仰，对人性的信赖。总之，有信念，就像老百姓说的：有念想。
        周毅：孔子“十五志于学，三十而立，四十而不惑”那一段话，已进入中国人的日常生活，成为一个生命的参照坐标，不过也只说到“七十从心所欲，不逾矩”。期颐之境，几人能登临？如今您有登泰山而小天下的感觉吗？能谈谈您如今身在境界第几重吗？
        杨绛：我也不知道自己如今身在境界第几重。
        树上的叶子，叶叶不同。花开花落，草木枯荣，日日不同。我坐下细细寻思，我每天的生活，也没有一天完全相同，总有出人意外的事发生。我每天从床上起来，就想“今天不知又会发生什么意外的事？”即使没有大的意外，我也能从日常的生活中得到新体会。要求自己待人更宽容些，对人更了解些，相处更和洽些，这方面总有新体会。因此，我的每一天都是特殊的，都有新鲜感受和感觉。
        我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能往前走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里过平静的生活。
        细想至此，我心静如水，我该平和地迎接每一天，过好每一天，准备回家。
  （摘编自《坐在人生边上》，《文汇报•笔会》2011年7月8日）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A．关于公历生日是什么时候用起来的问题，杨绛表示她的父亲是维新派，在她一岁时满清灭亡，她就开始用起公历生日。
  B．被问到作品中利时代氛围的距离来自哪里时，杨绛认为写作纯属个人行为，不应追赶潮流，自己崇尚古典的清明理性。
  C．关于跨界翻译《斐多》的原因，杨绛坦言是为了逃避亲人离世的悲痛，这不是怯懦的表现，苏格拉底给予她生活的勇气。
  D．关于在艰难忧患中最能依恃的品质是什么的问题，杨绛认为这个品质是肯吃苦，这也是她亲身经历的艰苦孕育的智慧。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．杨绛与《文汇报•笔会》在本次笔谈前就较为熟悉，有较多交流，《笔会》借此次访谈机会为杨绛和读者创造了交流的平台。
  B．周毅作为提问者，为访谈做了大量前期准备，了解杨绛的人生经历和创作历程，采用笔谈的方式可以让回答更加从容而深入。
  C．杨绛作为回答者，面对访谈问题给予了坦诚而真挚的答复，展现了一位走过百岁人生的作家、翻译家的精妙文笔和深刻哲思。
  D．副刊在一份报纸中承载了更多的文艺性和思想性，有相对独立的文化积淀与精神质地，不同于报纸的新闻版，不具有新闻性。
  （3）本文是如何层层深入地展开对话的？请结合文本从多个角度进行分析。
  组卷：8引用：2难度：0.6

  解析

（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  翰墨街
  田双伶      黑槐成荫的翰墨街上，宜兰轩和翰墨斋相邻，除了两家店主人一个擅操琴一个喜弄墨之外，与别家无甚区别。
        鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。
        来翰墨斋的人，一进门都会眼晕。满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟。看落款，都是临摹之作，门口的茶桌上摆满杯杯盏盏。谁来了，店主老陶就赶紧将茶沏上；若遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。
        有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。
        他吁叹一声说，这可都是好字。
        来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？
        他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色，哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。
        不是真迹，价钱就该低些。
        他就呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。
        最后搞定价钱，不过两三百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。若藏在书斋里，又标得价高，谁个舍得买，谁个去欣赏呢？您说是不是？
        来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花，墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。听闻店主朱先生所结交的多是书画名家，在古城也算知名。
        他店里悬挂的字画，一看钤印落款皆是名家。他给人讲，我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，庄严肃穆，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店，可谓我的镇店之宝。
        若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看吧。
        那日，他店里的一幅墨兰小方卖了三万块。这在翰墨街上已算是高价了。
        可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？
        你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。
        朱先生面不改色，正颜道，我画的兰不输于名家啊。再说我画兰也有三十多年了，难道名家画的是兰，我画的是韭菜不成？画兰，讲究的是禅意。您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值得三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得的？寻常人家挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！
        气得那人要砸店。
        一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。
        这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是东晋诗人陶渊明的《饮酒•幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。
        旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的画作，赠人不显得失礼吗？
        老陶赧然一乐，从屋里捧出一幅卷轴，打开看，当时惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气势通达，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。
        你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。
        老陶说，您没看见我店里那张留墨台吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。
        他的字您也舍得送人？
        老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人看他的字喜欢他的字呢，那样写得再好又有多大意思？
        朱先生听了赶紧跑过来，看看字，又看看老陶，又看看店内的留墨台说，故弄玄虚，这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家，怎么可以跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起的得意之作，我看着和这幅字形似得很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有腰章闲印，我还以为是雅趣，你，不会是……
        不料，老陶竟然点头说是，松龄乃鄙人拙号。他说，平日喜欢研墨习字，不承想名气在外，市价虚高，让朋友们破费了。我也心存愧疚，因此不再让字悬于市面上叫卖。经营这个字画店虽是个小营生，却让我结识了许多喜欢书法的好朋友，平日将他们所托的字画平价出手，他们也很乐意。书画本来就是让人欣赏的嘛，若价高了岂不是孤高了自己？各位若喜欢，欢迎以后常来这里切磋技艺，留墨台上的笔墨纸砚随意用。
        天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。
        朱先生朝翰墨斋不屑地呸了一口，恨恨地说，不就会写个“字”嘛。他咬着牙把“字”说得很重。
        翰墨街上，晚风缓缓吹来。
  （选自《2019中国年度小小说》，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说开头介绍两家店主人一个擅操琴一个喜弄墨，既介绍了两位主人公的喜好，也为情节的发展做了铺垫。
  B.小说情节一波三折，在抑扬对比中，表现陶朱二人迥异的为人处世之道，为读者展示了栩栩如生的人物形象。
  C.“我还以为是雅趣，你，不会是……”推测字画的创作者松龄就是老陶，显示出朱先生对松龄先生的崇敬之情。
  D.小说中老陶希望书画艺术能真正走人百姓家，亲近大众；朱先生则希望画作尽可能地卖出高价并从中牟利。
  （2）小说中画线部分有哪些作用？请结合本文简要分析。
  （3）文中的两个主人公老陶和朱先生，你更欣赏谁的经营之道？为什么？请结合本文简要分析。
  组卷：22引用：3难度：0.7

  解析

三、语言文字运用（20分）

• 9．下面是某自来水公司一则广告初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
        为方便群众，我公司想在最近这段时间对小区自来水管子进行改造，施工时间为上午八点到十一点半，下午两点到五点半，到时候可能会对用户用水造成不便，特此告诉大家，敬请谅解。
  

   
  组卷：18引用：6难度：0.7

  解析

四、写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求写作。
  材料一：
        上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的修订。他们在充分探讨与论证的基础上，就成年人对未成年人实施家庭暴力的处罚措施提出了修改建议，该建议获得修订部门的认可与采纳。
  材料二：
        在当前时代，有些人还存在“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的思想。在校园里，有些同学漠视班级、学校事务，从不参加任何社会活动；有些同学认为参加社会活动，参与社会管理都是大人的事，学生只需要好好学习。
        为此，振华中学高三（1）班召开了“参与社会活动，提升核心素养”的主题班会，引发了同学们的热烈讨论。请你结合上述材料以及自身经验体会或社会现实，以高三（1）班同学“治平”的名义就此向振华中学全体同学写一封倡议书。
        要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：8引用：2难度：0.7

  解析