2022-2023学年广东省茂名市高州市十校联盟七年级（下）月考语文试卷
发布：2024/11/4 19:0:2
一、积累与运用。
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1．默写古诗文
（1），关山度若飞。（《木兰诗》）
（2），双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（3）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）
（4），寒光照铁衣。
（5）触景生情是人之常情，而听到熟悉忧伤的曲声则让人又不得不生思乡之情，《春夜洛城闻笛》中就表现了这样一种情境的诗句是：，。
（6）《竹里馆》中表现诗人虽然独坐竹中，无人得知，但悠然自得，并不感到孤独的诗句是：，。
（7）概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：，。
（8）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：，。组卷：8引用：2难度：0.8 -
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）黄河以它英雄的qì pò，出现在亚洲的原野。
（2）bān lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
（3）奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù。
（4）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué的。组卷：8引用：2难度：0.8 -
3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样_____，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个“______．此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿______，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。组卷：3256引用：23难度：0.9
二、阅读。
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8．阅读下面的文字，完成后面小题。
擦星星的人
王伟锋 ①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字教，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。
⑤在等他忙完，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止，潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了，他竟没有再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
⑦从那以后，不知道为什么，我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子，我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……
⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。
⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。
⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。
⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”
（摘自《教师博览》，有删改）（1）阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。
我潘老师→我亲近潘老师→我潘老师→我潘老师
（2）结合文章内容说说文中的潘老师是一位怎样的老师。
（3）从人物描写的角度赏析第⑧段画线句子。
（4）结合全文，请回答题目“擦星星的人”好在哪里。组卷：14引用：3难度：0.5
三、作文。
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9．阅读下面的材料，按要求作文。
ㅤㅤ妈妈亲手织的毛衣带给我们温暖，爸爸亲手做的饭菜会带给我们温暖，其实温暖并不一定需要艳阳高照，温暖就萦绕在我们身边……
ㅤㅤ请以“我感到了温暖”为题，写一篇记叙文，来讲述你所感受到的不同于一般意义上的温暖。
ㅤㅤ要求：
（1）不少于500字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，用××代替。组卷：14引用：2难度：0.5
