部编版六年级下册《第六单元》2021年单元测试卷（3）

一、基础积累

• 1．划去句子中画线字的错误读音。
  （1）他刚要动手，妈妈喝（hē  hè）

   

  住他，说：“你折（zhē zhé shé）

   

  一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
  （2）挨（āi ái）

   

  到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
  组卷：11引用：1难度：0.8

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• 2．把四字词语补充完整，并按要求归类。
  

  而起

  救赵

  成塔

  四面

  罗列

  不摧

  （1）描写山势的是：

   

  
  （2）表示积少成多的是：

   

  
  （3）与战争有关的是：

   
  组卷：10引用：1难度：0.7

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• 3．填写同音字，组成词语。
  

  zhí	教	接	种	得
  yì	正	洋	翻	回
  jī	累	打	遇	动
  组卷：12引用：2难度：0.7

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三、阅读理解

• 10．阅读《作文上的红双圈》。
        1972年的5月，我正在上高二，学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
        一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”那时候，老师批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，傻乎乎的下着，独自欣赏我的打满红双圈的作文。我的心怦怦直跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
        带红双圈的作文在报栏里贴了很久，一天，县文化馆的同志路过这里，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了，不久发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年《补考》竟发表在上海文艺出版社的正式刊物上。
        那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？于是，我就接着折腾，陆续发表了很多小说，成了作家。
        没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然的，也是偶然。
        永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
  （1）请用一句话概括本文主要写了一件什么事？
  

   

  
  （2）第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情？
  

   

  
  （3）第四段画线句子中的“折腾”一词，在文中是什么含义？
  

   

  
  （4）“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。”作者为什么要这样说呢？
  

   

  
  （5）最后一段运用了

   

  的修辞手法，其作用是

   

  。
  组卷：32引用：1难度：0.1

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四、习作表达。

• 11．六年的小学生活即将结束，临别之际，你想对学校的领导、老师说些什么？请以书信的形式把自己想说的话写出来吧。注意写信的格式和要求。
  组卷：8引用：1难度：0.3

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