部编版八年级上册《第五单元 名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读》2021年同步练习卷（7）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．《昆虫记》中，下列关于昆虫的特点说法有误的一项是（ ）
组卷：95引用：2难度：0.8 -
2．小语同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作了一首小诗。请你根据他的描绘选出与各序号对应的昆虫选项。（ ）
走进昆虫世界，我遇见了你——
① ，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义；
② ，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深井；
③ ，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力；
④ ，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫妻。感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。组卷：401引用：2难度：0.5
二、填空题
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3．运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。
一个人花了足足三十年时间写就十卷本科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
上面语段中的“一个人”指的是，“科普巨著”指的是《》，该书被誉为“”。组卷：24引用：2难度：0.5 -
4．八年级2班阅读《昆虫记》，探究专题是“走进昆虫世界”。以下是一个小组摘抄的精彩片段，请按要求回答文后问题。
它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。它的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。
文段中的它是（昆虫），作者法布尔主要用的方法来研究昆虫。组卷：12引用：1难度：0.5 -
5．名著阅读。
有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的A，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”
①这段文字出自法国昆虫学家的中。
②本选段细致入微地刻画了螳螂准备捕食A时的动作，生动地表现了螳螂的特点。组卷：197引用：4难度：0.5
三、名著阅读
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6．名著阅读。
（它）以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。（它）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着（它），后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。（它）收起它的战旗—翅膀，复现常态，开始美餐。
语段选自《》，作者是（国家）昆虫学家（姓名），语段中的“它”是指（昆虫名），语段内容概括为组卷：120引用：2难度：0.5 -
7．名著阅读。
（1）在《红星照耀中国》一书中，斯诺向我们展现了红军中一个特殊的群体——“红小鬼”，请概述两个反映“红小鬼”优秀品质的情节。
（2）鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很有益的书”，请简要说说其“有趣”和“有益”分别体现在哪里。组卷：8引用：2难度：0.6 -
8．阅读名著片段，回答问题。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是_____的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿旧城改造漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易刹那欢愉呢？
（1）片段中横线处应填哪种昆虫？从这段文字你能体会到法布尔对昆虫怀有一种怎样的态度？
（2）法布尔在《昆虫记》中揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：善于利用“心理战术”制服敌人；能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……组卷：40引用：2难度：0.5 -
9．阅读法布尔的《昆虫记》片段，回答问题。
①A为了结婚这个它生命唯一目的，具备了一种奇妙的天赋。它能飞过长距离，穿过黑暗，越过障碍，发现自己的意中人。两三个晚上的时间里，它用几个小时去寻觅，去调情。如果不能遂愿，一切全都完了：极其准确的罗盘失灵了，极其明亮的灯火熄灭了。那今后还活个什么劲儿呀！于是，它便缩到一个角落里，清心寡欲，长眠不醒，幻想破灭，苦难结束。
②B的歌声是“格里一依一依”“格里一依一依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但称有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
③C是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢内食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以。
（1）上述片段所写的三种昆虫依次是ABC
（2）读完《昆虫记》后，请你向其他读者推荐此书，并谈谈推荐理由。（不少于60字）组卷：23引用：1难度：0.5 -
10．阅读下面名著选段，完成下面小题。
蟋蟀是怎样演奏出如此动听的音乐的呢？让我们来看看它们的乐器吧！
其实，蟋蟀的乐器很简单，只是一张简单的弓，上面有一个钩子和一层振动膜。它的右翼鞘盖着左翼鞘，差不多全盖住了，除了后面和转折处包在体侧的一部分。两个翼鞘的构造是完全一样的，上面长着细脉，翼鞘平铺在蟋蟀的背上，旁边突然斜下成直角，紧裹着身体。你把两个翼鞘中的一个揭开，朝着亮光仔细地看，会看到翼鞘是淡红色的，除了两个相连的地方之外，前面是一个大三角形，后面是一个小的椭圆形，上面有模糊的皱纹，这两处地方就是蟋蟀的发声器。
在前面那一部分的尾部边沿上，有两个弯曲而平行的脉，在脉线的当中有一个空隙。空隙中有五六条黑的皱纹，看起来好像梯子的梯级。它们是供摩擦用的，可以增加弓的接触点的数目，增强振动感。在下面，围绕空隙的两条脉中的一条成为肋状，且成钩的样子，这就是弓。
这件乐器真的很精美，上面有一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里，使四个发声器同时振动，下面的两个直接摩擦发出声音，上面的两个是由于摩擦器械的震动而发声。蟋蟀就是利用这四个发声器把音乐传到数百米之外，音调听起来还很急促呢！
开始我以为蟋蟀的两个弓都有用，但是经过观察才知道，几乎所有的蟋蟀都是右翼鞘盖住左翼鞘。我曾拿很多只蟋蟀来试验，把它们的左翼鞘盖在右翼鞘上。可是，这些聪明的小家伙总能把自己的翼鞘调整过来，还是让右面的翼鞘盖住左面的，然后才开始唱歌，真拿它们没办法。这些小音乐家还有一个本事，就是可以调节声音的高低与节奏，这取决于翼鞘被弓压迫的部位，同时，还会受到翼鞘位置的影响。假如蟋蟀想发出高一些的声音，翼鞘便会高高地抬起来，要是想发出低一些的声音，翼鞘便放低一些。小蟋蟀操作起来很自如。繁星满天的夏夜，躺在柔软的草地上，听着蟋蟀优美、动听的歌声，这种感觉真好！
（1）以上这段文字选自（国家）昆虫学家（名字）的《》。这段文字提到的研究对象是蟋蟀的发声原理。
（2）通过对以上文字的了解，你认为下列表述不符合这本书内容的一项是
A．本书融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。
B．本书的感情基调是对生命的敬畏和关爱，读者能够同时获得知识和思想。
C．作者通过生动的描写以及拟人的修辞手法，着重介绍了昆虫的生活习性。
D．作者借鉴别人对昆虫细心观察、潜心研究的成果，娓娓道来，生动有趣。
（3）这本书既是科学小品，也是百科全书。它以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类和对科普的深刻思考。请结合选文，谈谈你对“这种感觉真好！”的理解。组卷：3引用：3难度：0.7 -
11．鲁迅先生在评价法布尔的《昆虫记》时曾说：“一部很有趣，也很有益的书。”请结合书中的具体内容，说说你对这句话的理解。（100字左右）
组卷：83引用：4难度：0.8 -
12．阅读名著《昆虫记》，完成问题。
（1）法国作家罗曼•罗兰把法国昆虫学家称为“”。
（2）科普作品的写作目的是，增进大众对科学的了解。因此，我们阅读《昆虫记》就要注意体会作品所蕴含的科学思维、科学理念以及积极探索、的科学精神。
（3）列举《昆虫记》中雌性昆虫吃掉雄性同类的两个例子。组卷：49引用：2难度：0.8 -
13．名著阅读。
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的身体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。
（1）文段选自有“昆虫的史诗”之美誉的《》，作者是国昆虫学家法布尔。
（2）文段中的“它”指的是哪种昆虫？请说说它有何生活习性？组卷：8引用：2难度：0.7
五、现代文阅读
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40．附加题。
阅读下面的名著选段，完成问题。
①这个夜晚令人难忘。如果要我给这个夜晚取一个名字的话，我会叫它“A之夜”。几乎没人不认识这种A，在欧洲，它是最大的A。它有着像天鹅绒一样的外衣，“领带”是白毛皮的。一些灰色和棕色的斑点散布在它的翅膀上，中间穿过一条浅色的条纹，而白色的边镶在周围，在翅膀的中央是一个圆斑点，好像黑眼珠一样，黑色、白色、栗色、鸡冠红……像彩虹一样的光芒成了它最显眼的标志。
②虽然A或许真的具有超常的惊人视力，但是克服黑暗越过重重障碍的原因恐怕并非因为这种视力。真正的原因或许是它们发现了在遥远的距离和种种阻挡之外的地方，一些它们看不到却清楚地知道的被囚禁在工作室里的雌A。如果不是因为光的折射使它们迷路--这个条件此刻是不成立的--我相信它们会直奔自己见到的东西，光线已经将方向标示得非常清楚了。
③不过，A还是有出错的时候，当然大方向上它们不会错得很离谱，可是确切地点它们就往往搞不清楚了。孩子们的房间其实没有雌A，关押雌A的地方是我的工作室，它在孩子房间的对面。拯救情人的勇士们真正的目标是我的工作室，可是它们却大量拥入了孩子们的房间。它们接收信息的系统肯定出现了一些错误。而另外一些误入厨房的A或许是因为厨房中有比较亮的灯光，这也不难理解，夜间的昆虫往往都抵挡不住光的诱惑，而偏离了它们本来的目标。
④实验让我对气味元素的影响也产生了怀疑。而且，我也没有机会再继续我的实验了。因为在第九天时，雌A死了，死之前它还产下了很多没有受精的卵。雌A的死让我失去了实验对象，这甚至影响到了我今年剩余时间的众多研究计划。
⑤因此，再次对A进行研究，我一定会非常精心地准备有关A的实验，把我想进行却没有进行的实验也一并做了。
（1）根据文段可以判断，A是（昆虫）。
（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐。请结合选文，举两个例子，具体分析这一语言特色。
（3）法布尔有哪些科学精神值得我们学习？结合选文，具体分析其中的一种精神。组卷：61引用：4难度：0.7 -
41．阅读下面文字，完成下面小题。
蝉的音乐
法布尔 （A）蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下面在干什么。
我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如露雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
（选自《昆虫记》））（链接材料一）
（B）雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹肌部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。雄蝉能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雄蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉来交配，它们并不能听见自己的“歌声”。每个种的雄蝉发出3种不同的鸣声：集合声，受每日天气变动和其他雄蝉鸣声的调节；交配前的求偶声；被捉住或受惊飞走时的粗厉鸣声。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。有些种从鸣声、行为和形态上较易鉴别。
（节选自百度百科）（链接材料二）
古代文人是偏爱蝉的，所以他们手中的笔始终就没有停下过对蝉的讴歌，或者借蝉抒怀，浇胸中块垒。“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。”唐代虞世南笔下的蝉品格高洁，声名远扬。“今朝蝉忽鸣，迁客若为情。便觉一年老，能令万感生。”唐代司空曙在《新蝉》中点出了时光易逝，青春难留。骆宾王则在受冤下狱之时以蝉自喻，写出了《在狱咏蝉》：“露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？”宋人常以词来诉说蝉鸣中岁月的美好，但也以“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》），来写出听到蝉声而引发的感伤。夏日里，大自然中唱主角的这种叫“蝉”的昆虫，让人体味到的是生命的珍贵。
（节选自《收藏快报》2017年9月13日，有删改）（1）下列说法不符合文意的一项是
A．蝉喜欢唱歌，不幸得很，它的歌声不是那么招人喜欢。事实证明，他的歌声只是为了叫喊同伴。
B．通过仔细观察和实验，法布尔得出结论，蝉是一个大聋子，对自己所发的声音一点也感觉不到。
C．辨雄蝉与雌蝉的办法是听它们的叫声，会叫的是雄蝉，雌蝉因为器官构造不完全，不能发声。
D．集合声、交配前的求偶声和被捉住或受惊飞走时的粗历鸣声，是每个种的雄蝉都能发出的声音。
（2）对文章内容的理解，下列选项符合文意的一项是
A．法布尔长期与蝉为邻，多次观察到蝉结伴时仍在歌唱，说明了蝉并不能停止鸣叫。
B．蝉会根据每日天气变动和其它雄蝉鸣声来调节叫声，为了变化声调，吸引雄蝉。
C．法布尔把蝉和一只雀儿在声音中的不同反应进行比较，充分说明了蝉的反应迟钝。
D．在我国古代诗词作品中，蝉经常是文人讴歌的对象，由此看出文人对蝉是偏爱的。
（3）蝉寄寓了古代文人怎样的情怀？请结合链接材料二，分点概括。
（4）文段中的两个划线句都说明了蝉的发音原理，请从语言表达的角度分析两句话的不同之处。
A句：蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
B句：雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹肌部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。组卷：19引用：3难度：0.6
