2021-2022学年山东省日照市五莲二中八年级（上）期末生物试卷
发布：2024/11/29 6:0:1
一、选择题（共60分，每题2分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选、未选得0分。请将选择题答案填写到后面的答题卡上）
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1．下列关于“探究鱼类适应水中生活的特征”实验的叙述，正确的是（ ）
组卷：295引用：13难度：0.7 -
2．动物体的结构与其功能相适应。有关叙述正确的（ ）
组卷：42引用：7难度：0.4 -
3．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。蚯蚓、家鸽、青蛙三种动物与外界进行气体交换的场所分别是（ ）
组卷：46引用：21难度：0.6 -
4．同学观察到鼠妇的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，据此推测鼠妇属于（ ）
组卷：325引用：20难度：0.7 -
5．骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为探究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并绘制了统计图（如图）；另有研究表明，中等运动强度骨骼肌细胞中线粒体数量最多。有关叙述错误的是（ ）组卷：457引用：21难度：0.3 -
6．下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
组卷：29引用：38难度：0.7 -
7．如表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T”形接头，小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组，每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。有关叙述正确的是（ ）
①实验说明A组小鼠学习能力强，B组小鼠学习能力弱天数
平均转错次数
组别第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 第9天 第10天 A组小鼠 9 8 7 8 6 5 4 2 1 1 B组小鼠 10 9 10 9 9 10 9 8 9 10
②在环境因素和遗传因素作用下，A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为
③A组小鼠走迷宫获取食物的行为形成后不会改变
④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是复杂反射组卷：217引用：9难度：0.5 -
8．大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后，排出的种子才能发芽，此事例说明该动物的作用主要是（ ）
组卷：308引用：17难度：0.8 -
9．为了探究有关食品腐败的问题，李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按表要求进行处理，下列分析错误的是（ ）
甲瓶 乙瓶 丙瓶 瓶口 敞开 敞开 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃ 组卷：83引用：16难度：0.7 -
10．下列属于病毒、真菌和大多数细菌都具有的特征是（ ）
组卷：130引用：52难度：0.9 -
11．如图为酵母菌发酵现象的装置，瓶内加入了适量温开水、糖和酵母，下列分析错误的是（ ）组卷：354引用：9难度：0.6
二、非选择题（共40分）
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34．牛的有角和无角是一对相对性状，由基因（D、d）控制，公牛和母牛的基因组成与性状表现如表一，不同杂交组合以及杂交多次的结果如表二，请根据两个表格提供的信息，回答有关问题。
表一：不同性别牛角的基因组成与性状表现
表二：不同杂交组合以及杂交结果基因组成 公牛的性状表现 母牛的性状表现 DD 有角 有角 Dd 有角 无角 dd 无角 无角
（1）已知不同性别牛角的基因组成与性状表现关系如表一，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，则这头小牛的性别为杂交组合 亲本杂交类型 子代公牛 子代母牛 一 甲：有角（公牛）×乙：无角（母牛） 全有角 全为无角 二 丙：有角（公牛）×丁：无角（母牛） 有角：无角=3：1 有角：无角=1：3 ，基因组成为。
（2）杂交组合一的亲本中有角公牛的基因组成为，无角母牛的基因组成为。
（3）对组合二多次杂交后，子代母牛有角与无角的比例为1：3，请用遗传图解说明其原因。
（4）为尽快确定一头有角公牛的基因组成，农场技术员设计了如下杂交实验，请予以补充完整。
①让该有角公牛与一头有角母牛交配，产生子代。
②统计子代中母牛牛角的情况，可判断该有角公牛的基因组成。
结果预测：
a.若，则该有角公牛的基因组成为DD。
b.若，则该有角公牛的基因组成为Dd。组卷：557引用：2难度：0.1 -
35．信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”，生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明，信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关，而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。
（1）信鸽因为有了的存在，所以其与飞行生活相适应的呼吸方式是。信鸽从0℃环境进入20℃环境时，耗氧量会。
（2）为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系，研究人员进行以下实验，请你补充相关实验步骤并回答问题。
①将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。
②甲组用麻醉信鸽的嗅觉，乙组用等量的清水处理作为对照。
③在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。
④根据探究的问题，结合曲线图，可以得出的实验结论是：放飞距离较近时甲、乙两组差异不太明显（嗅觉丧失的鸽子在熟悉的环境下近距离放飞能够顺利归巢）；放飞距离较远时，两组出现了明显差异，这一现象说明。
⑤本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是。组卷：7引用：1难度：0.3
