新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2019年单元测试卷（安徽省安庆市梅城中学）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分）
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1．在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（ ）
组卷：425引用：9难度：0.5 -
2．如图所示是分子运动现象的实验探究，不能得到的结论是（ ）
组卷：255引用：9难度：0.7 -
3．建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）
组卷：85引用：5难度：0.6 -
4．学习完“原子的构成”之后，萍萍同学形成了以下认识，其中错误的是（ ）
组卷：162引用：5难度：0.8 -
5．如图是氢核聚变简图，请据图判断下列说法中正确的（ ）组卷：34引用：5难度：0.8 -
6．雪花被人们称为“冬之精灵”。科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的（如图所示）。下列有关说法正确的是（ ）组卷：108引用：4难度：0.7 -
7．小明用如图所示装置探究分子的性质。下列有关现象和结论的说法错误的是（ ）
组卷：219引用：10难度：0.7
二、填空题：（共55分）
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20．如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：已知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红。
实验操作：
步骤一：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。
步骤二：．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。
步骤三。在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。请回答：
（1）进行步骤一的实验目的是；
（2）步骤二观察到的现象是；
（3）由此可以得到的实验结论是①，②。
（4）对比改进前的实验还有一个优点是。组卷：247引用：6难度：0.5 -
21．元素周期表是学习化学的工具，请根据如图的元素周期表的部分信息回答问题。
（1）不同种元素最本质的区别是（填字母）。
A．质子数不同B．中子数不同C，电子数不同D．相对原子质量不同
（2）表中第11号元素和第17号元素位于同一周期的原因是（填字母）：第9号元素和第17号元素位于同一族的原因是由于（填字母）
A．质子数相同B，中子数相同C．原子的电子层数相同D．最外层电子数相同
（3）有一种原子内有20个中子，核外电子有19个，它的相对原子质量是。
（4）在元素周期表中，同一周期（横行）中的元素，除0族元素（稀有气体元素）外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强，则原子半径，钠镁（选填“＞”、“=”或“＜”，下同）；原子得电子能力：硫氯。组卷：232引用：4难度：0.5
