语文版九年级上册《第19课 扁鹊见蔡桓公》2018年同步练习卷（4）
发布：2024/11/19 6:30:2
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1．写出下列句子中的通假字及其意义。
（1）望桓侯而还走
（2）汤熨之所及也
（3）火齐之所及也组卷：17引用：3难度：0.0 -
2．解释下列句中的加点字的意思。
（1）之：
①故使人问之
②司命之所属
③君之病在肠胃
（2）以：
①医之好治不病以为功
②臣是以无请也组卷：6引用：1难度：0.9 -
3．解释下列加点字的古今异义。
（1）居十日，扁鹊复见
（2）不治将益深
（3）今在骨髓，臣是以无请也
（4）故使人问之
（5）望桓侯而还走组卷：8引用：1难度：0.0 -
4．填空。
（1）扁鹊，时医学家。姓，名，渤海郡鄚（今河北任丘）人，医术高明，所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。
（2）韩非（约前280-前233），战国末年人，著名家，先秦家学说的集大成者。与、、并称“战国散文四大家”。其代表作品有、等。本文选自其一书。组卷：2引用：1难度：0.0 -
5．《扁鹊见蔡桓公》是篇比较短小的寓言故事，但对扁鹊与蔡桓公的形象却刻画得栩栩如生。那么，作者运用了什么方法？
提示：本题主要帮助掌握文章刻画人物的方法。文章语言简练生动，用语准确。如“立有间”，说明他观察得十分仔细、认真；“望桓侯而还走”，说明他已看到桓公的病不可救药。写桓公的态度，开始用他自己的话来说明他的盲目自信和对医生的反感，接着又以“不应”“不悦”的表情描写，进一步表现他在这件事情上的固执己见。扁鹊答桓公使者问，只有几句话，却极其深刻地总结了医治疾病必须“图难于其易，为大于其细”的道理。组卷：0引用：1难度：0.5
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14．根据课文《扁鹊见蔡桓公》的中心，自己写一篇体会，谈谈如何对待缺点和错误。
提示：一个人总免不了会有缺点和错误。对待缺点和错误有两种不同的态度：一种是“改”，另一种是“盖”。哪一种态度好呢？不言而喻：自然是改了好。犯了错误并不可怕，可怕的是坚持错误、不承认错误和不纠正错误。组卷：1引用：1难度：0.6 -
15．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
组卷：8引用：2难度：0.7
