部编版二年级下册《第七单元》2021年单元测试卷（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、阅读理解
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1．阅读短文，完成练习。
“嘎！嘎！嘎！嘎！”这是四只小鸭在叫，他们已经吵了一上午，吵得鸭妈妈头都大了。“要是孩子们都像波波就好了。”鸭妈妈想。波波是鸭妈妈最小的孩子，他正坐在椅子上，安安静静地读他的图画书。
吃过午饭，小鸭们一起出去玩。除了波波，其他小鸭一直在打打闹闹。他们你追我赶，一刻也安静不下来。小鸭们回到家，鸭妈妈问他们在外面看见了什么，听见了什么。四只小鸭谁也回答不上来。“我知道了，”鸭妈妈叹了口气，指着四只小鸭说，“你们谁都没有长眼睛和耳朵。”“妈妈的话好奇怪啊。”四只小鸭你看看我，我看看你，不明白妈妈为什么这样说，因为他们明明都长着眼睛和耳朵。
“波波，你来说说吧！你看见了什么？听见了什么？”鸭妈妈笑着问。波波想了想，回答说：“在草地上，我看见蚂蚁们排着队运粮食，还看见蚯蚓身子一扭一扭地钻过草根；在树林里，我听见风儿在和树叶说悄悄话，还有鸟儿们，他们在比赛唱歌……”
“奇怪啊，我们一直和波波在一起，为什么波波看见了这么多，听见了这么多，而我们却什么也没有看见，什么也没有听见呢？”
（1）鸭妈妈一共有个孩子，波波是鸭妈妈的第个孩子。
（2）小鸭们吃过午饭后出去是怎么玩的？用“ ”在文中画出来。
（3）波波出去玩时看见了什么？听见了什么？用“ ”在文中画出来。
（4）短文的最后一个自然段是（谁）说的话。请你回答他们提出的问题：。组卷：48引用：3难度：0.4 -
2．阅读课外短文，完成练习。
小白兔买回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的时候，她突然听见棉花包里发出了“嘶（sī）嘶嘶“的声音。小白兔吓了一跳，大声喊了起来：“天哪，我有了一个会说话的棉花包！”
很快，所有动物都听说了这件事。大家很好奇，一起来看这个宝贝。虎大王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事。小白兔开心地把棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听，竟然真的听见了“嘶嘶嘶”的声音！
虎大王听了听，又想了想，笑了。他一把扯开棉花包，只见里面躺着一条小蛇。小蛇顽皮地吐着舌头，发出“嘶嘶嘶”的声音。大家都笑了，异口同声地说：“原来是你在搞（gǎo）鬼呀！”
（1）短文有个自然段，第自然段写动物们一起来看被当成宝贝的棉花包。
（2）给短文加个题目，写在文前的横线上。
（3）在文中找出与下面意思相同的词语，写在横线上。
①形容很多人说同样的话。
②依照次序一个接替一个，周而复始。
（4）虎大王为什么来看棉花包？用“ ”在文中画出来。
（5）棉花包为什么会发出声音？组卷：38引用：2难度：0.3
一、阅读理解
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5．快乐阅读。
离群的大雁 一群大雁要飞到暖和（hé huo）的地方过冬。它们整齐的队形像写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重（zhòng chóng）。这时，它才后悔不该离开集体。
正在这时，一只年长（zhǎng cháng）的大雁飞来援助它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，我就飞不动了呢？”
年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动成一股向下和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”
ㅤㅤ年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追（zhuī zuī）赶队伍。
（1）在加点字的正确读音下面画“ ”。
（2）“暖”字是结构，按部首查字法应先查部，再查画，读音是，文中的词语是，还可以组词：。
（3）年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出了什么问题？
（4）年轻的大雁明白了一个什么道理？组卷：51引用：2难度：0.4 -
6．阅读短文，回答问题。
真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
（1）在横线上填上恰当的量词。
（2）夏天来了，“我”想变成什么？用“ ”在诗歌中画出来。一 绿叶一 小鱼一 蝈蝈一 大伞
（3）“我”想变成大大的荷叶是因为。（多选）
A．可以让小鱼在荷叶下嬉戏
B．可以让雨点在荷叶间唱歌
C．可以让蝴蝶在荷叶间穿梭
（4）如果是你，你想变成什么事物？快来写一写吧。组卷：16引用：1难度：0.4
