人教版（2019）选修1《第3章 体液调节》2021年单元测试卷（3）

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

• 1．如图表示人体在寒冷环境中与维持体温恒定有关的激素调节过程，错误的说法是（　　）
  

  A．甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会促进甲的分泌

  B．乙为促甲状腺激素，当丙减少时，乙的分泌量会随之增加

  C．丙为甲状腺激素，它可使机体产生更多的热量

  D．人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节
  组卷：9引用：2难度：0.8

  解析

• 2．如图是寒冷时人体体温调节示意图，根据图示判断，下列说法正确的（　　）
  

  A．B→C→E→F过程中，效应器为垂体

  B．寒冷时E合成并释放的抗利尿激素的量减少

  C．C既能释放神经递质又能分泌激素

  D．D战栗主要通过无氧呼吸产热
  组卷：12引用：14难度：0.7

  解析

• 3．如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是（　　）

  A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c

  B．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

  C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中

  D．如果该图中a表示突触小体的膜（即突触前膜），b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号
  组卷：21引用：15难度：0.9

  解析

• 4．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（　　）

  A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

  B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

  C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

  D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
  组卷：670引用：71难度：0.7

  解析

• 5．如图为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不正确的是（　　）
  

  A．饮水过少时，激素d作用的靶细胞主要是肾小管和集合管的细胞

  B．血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于体液调节

  C．人的手被扎时，其调节过程是通过a→b→e来实现的，属于神经调节

  D．体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺
  组卷：38引用：13难度：0.7

  解析

• 6．下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　）

  A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

  B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

  C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

  D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
  组卷：1224引用：66难度：0.9

  解析

• 7．足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（　　）

  A．长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能

  B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌

  C．在神经与肌肉的协调下起脚射门

  D．在大脑皮层调控下球员相互配合
  组卷：656引用：51难度：0.9

  解析

• 8．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　）

  A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加

  B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用

  C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长

  D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
  组卷：1484引用：57难度：0.5

  解析

三、非选择题（共55分）

• 24．下丘脑既是中枢神经系统的一部分，也是内分泌系统的枢纽，下丘脑-垂体-相关腺体之间存在着密切联系，回答下列问题：
  （1）下丘脑分泌的

   

  激素可以促进垂体合成并分泌

   

  ，进而促进性腺合成并分泌性激素。当血液中性激素含量降低时，对

   

  的反馈抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量

   

  ，进而调节性激素的分泌。
  （2）甲状腺、垂体和下丘脑中任一器官病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，给这三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人血液中促甲状腺激素的浓度，结果如表所示。
  

  	促甲状腺激素浓度（mU/L）
  	注射前	注射后
  健康人	2～10	10～40
  甲	2～10	10～40
  乙	10～40	＞40
  丙	1	1

  ①通过抽取血液可以检测促甲状腺激素含量的变化，是因为激素调节具有

   

  的特点。
  ②注射促甲状腺激素释放激素前后，三个人血液中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位可能分别是

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠-碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，最终会导致甲状腺

   

  （填“萎缩”或“肿大”），其原因是

   

  。
  （4）当人体受到寒冷刺激时，骨骼肌首先会不自主战栗，然后还会产生冷的感觉。前者反应比后者反应稍快的原因是

   

  ；同时人体在下丘脑-垂体-甲状腺的

   

  调节下，血液中甲状腺激素的含量会增加，因为甲状腺激素有

   

  的作用。
  组卷：10引用：3难度：0.7

  解析

• 25．胰岛素在血糖调节中起重要作用，其作用机制见图1（GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白）。
  
  （1）胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，一方面增加组织细胞对葡萄糖的

   

  ，另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用和储存。
  （2）据图1分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有

   

  。
  a.胰岛素受体数目增加
  b.含GLUT-4的囊泡移动受阻
  c.GLUT-4基因表达不足
  d.信号传导过程受阻
  （3）糖尿病的发生与生活方式有关，肥胖、体力活动不足的人易发生胰岛素抵抗，但由于胰岛素水平

   

  ，血糖浓度能够维持正常。继续发展，

   

  细胞因长期过劳而衰竭，因炎症反应而损伤，进而形成糖尿病，需要注射胰岛素治疗。
  （4）尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白（SGLT-2）被重吸收回血液。当血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力，将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理：。
  （5）将糖尿病患者（志愿者）分为两组，实验组用SGLT-2抑制剂（每日一次口服10mg）联合胰岛素治疗，对照组仅用胰岛素治疗。两组患者均按照糖尿病饮食要求用餐、适量运动，根据血糖情况调整胰岛素使用剂量，使空腹血糖值和餐后2小时血糖值均稳定在血糖控制目标范围内，结果如图2。结合以上信息，分析实验组结果出现的可能原因：。
  （6）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案为：
  ①实验组：用低糖动物细胞培养液培养

   

  ，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖浓度等不变）培养

   

  。
  ②对照组：

   

  。
  ③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。
  实验结果：

   

  。
  组卷：40引用：3难度：0.6

  解析