2019年江苏省常州市天宁区实验小学小升初语文模拟试卷

二、阅读感悟（28分）

• 1．敬重一只蝉杨晔      从此 不再讨厌夏日里的一片蝉鸣，不再扑捉一只蝉玩耍，不再月下寻找草丛里攀爬的蝉，从此拒绝美味的油炸蝉蛹。
        那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪。
        在一片茫茫森林里，某年，经历十七载（zǎi   zài）蛰伏后，不计其数（ shǔ   shù）的蝉的幼虫纷纷破土而出，恍若数以亿计的生灵同时降临凡间。若隐若现的月光下，森林的地面上涌动着一层又一层的黑浪，它们急匆匆地爬着。【

   

  】没有统一的命令，【

   

  】冥冥之间生命的牵引，它们追寻着树木的方向。很快又以最快的速度爬上无数棵树，找到它们认为合适的位置。棕黄的蝉虫开始蜕变，蝉努力钻出，以最美的姿势仰身脱壳，一只雪白的蝉跃然眼前，（悄然   猛然）滑落旁边，美丽的蝉翼翩翩舒展，如若绝世舞姿，为生命绽开等待许久的渴望。
        森林的黎明为一片雾霭点燃了一盏灯，渐渐地许多动物苏醒过来，它们要去觅食。可是他们很快被这貌似从天而降  实则地下涌出的生物惊呆  猴子  蛇  熊  各种鸟甚至松鼠  他们随手就可以抓到一只蝉或者还没来得及蜕变的蝉  大快朵颐    享受着他们的父母甚至爷爷奶奶都没见过的美味，而且他们的后代也未必能遇得到的极品。所有的动物都吃得动也不想动，就连蝉从眼前掠过，它们都懒得看一眼。
        森林里回荡着蝉的合鸣，一浪迭一浪，在枝叶间灿然悦动，一声高一声，在光影中兀自流转。那不知疲倦的高歌是对光明的欣赏，抑或是对生命的吟唱？
        然而穴居了十七年的蝉只有两周的生命在阳光下绽放A。在这期间它们要完成找寻伴侣，交配，孕育，产卵。
        它们来到世间的使命仿佛就是某个承诺。然后就匆匆离去？静默的日子，无数只蝉如落叶般恍然飘落，厚厚的几层，连数年积累的落叶都被覆盖。它们凄美地落下，历经漫长的期待，在世间的呼吸只有两周。而森林因为蝉的沉落入泥，次年枝叶更繁茂，茎干更粗壮，鸟类更高歌，动物也更快活。
        茫茫黑暗中，它们寂寞地等待，从来不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如约而至的守诺。它们不知四季更替，轮回演绎颜色的变幻，不知风花雪月，诉说世间冷暖的传说。一切都是那么唯美，唯美中蕴含着凄美，凄美却无丝毫的悲切，就如凤凰涅槃，沐浴烈火而再生。
        生命真的是很奇妙的存在。生命的意义似乎真的【

   

  】在于长短，【

   

  】在于厚度与质量。
        陈晓旭一生只扮演一个角色--林黛玉，而她演绎的黛玉前人不能抵，后人不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是为黛玉而生。而饰演黛玉仿佛是她一生的谶（chèn）语，她犹如黛玉般唯美。罗阳仿佛就是为了歼-15而生，他钻研工作，不计较名利，不顾及身体，使命完成之时，就被上苍召回，没有豪言壮语，不去聆听掌声，而他的生命在鲜花中永远绽放B。尘世间的身躯已随风散去，但心底世界里的精髓永存。
        敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容。
  （1）划去文中括号里不正确的读音和词语。
  （2）在文中【】里加上合适的关联词。
  （3）给第四小节中缺标点的地方加上合适的标点符号。
  （4）联系上下文，解释下面词语的意思。
  

  不计胜数：
  如约而至：

  （5）读全文，回答下列问题。
  ①“绽放”本意是（花朵）开放，但在不同的语境中会有不同的意思。文中A句中“绽放”的意思是

   

  ；B 句中“绽放”的意思是

   

  。
  ②在下列括号里填上合适的词语。
  细读3-7节，我发现了北美洲蝉的一生：从

   

  地下十七年，到幼虫纷纷

   

  ，以最美的姿势

   

  ，死里逃生后在森林里不知疲倦地

   

  ，在世间仅仅存活

   

  。
  ③品读第一自然段，体会加点词语的表达效果。
  

   

  
  （6）文章的题目是《敬重一只蝉》，而作者却用一小节写了陈晓旭和罗阳的事例。试着分析一下作者的用意何在。
  （7）“敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容。”联系全文内容，谈谈对此段话的理解。
  组卷：179引用：1难度：0.1

  解析

三、积累运用（22分）判断。

• 2．友谊（yì）  临帖（tiè）  连翘花（qiào）  词语中加点字的读音都正确。

   

  （判断对错）
  组卷：5引用：1难度：0.7

  解析

三、积累运用（22分）判断。

• 7．根据课文内容填空。
  （1）在这几个单元中，我们认识了

   

  的福楼拜、

   

  的刘老师；我们跟随先贤苏格拉底走近金黄的麦田采摘麦穗，明白了：

   

  。
  （2）“水有德行，水有

   

  ，水有

   

  ，水好像

   

  ，是

   

  啊！”听孔子在泗水河畔论水，我们感受到了他熠熠生辉的思想光芒。我们还积累了一些孔子的名言，其中对我最有启发的名言是：

   

  。
  （3）在季羡林先生笔下，我们读到了夹竹桃可贵的韧性：在

   

  里，在

   

  里，在

   

  里，看不出

   

  ，也看不出

   

  ，

   

  。
  （4）“粉骨碎身浑不怕，

   

  。”这是明代诗人

   

  的诗作，作者借赞美石灰

   

  、

   

  的品质，抒发了自己

   

  的决心。
  （5）小学阶段的学习生活即将结束，我们对同学和老师都怀着依依不舍的感情。临近毕业之际，我想把“

   

  ，

   

  ”这句古诗送给好友，表达

   

  。
  组卷：12引用：1难度：0.8

  解析

习作表达（40分）

• 8．回首小学六年自己走过的道路，一路留下串串足迹，你会感到温馨、自豪、喜悦，也可能有一点自责、懊悔、悲伤……无论怎样，这些都是你珍贵的回忆。请以“足迹”为题，选取你觉得最值得写的一件事，写一篇记叙文，字数450字左右。
  组卷：30引用：1难度：0.1

  解析