人教部编版七年级上册《8.1 生命可以永恒吗》2023年同步练习卷（16）

一、选择题

• 1．课间的时候，莉和兰在一起聊起生命的话题。莉说：“我太婆抗战时去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我外婆了，连我的妈妈都不会有，哪里会有我！”由此可以看出（　　）
  ①生命是大自然的奇迹
  ②个体的生命是在无数的偶然性中产生的
  ③每个人的生命都来之不易
  ④生命是属于我们自己的幸运

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①③④
  组卷：16引用：6难度：0.7

  解析

• 2．一个人的生命是不可重复的，不管是伟人还是平凡的人，也不管是穷人还是富人；每个人都有自己的生活方式，都有自己的人生观、价值观等。这说明（　　）
  ①人的生命具有独特性
  ②每个人都是独一无二的，别人无法替代
  ③每个人都有不同的人生道路
  ④不要把其他人看得太重，该怎样活就怎样活

  A．①②③④

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③
  组卷：2引用：3难度：0.7

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• 3．正如世界上没有两片相同的树叶，每个人的生命都是独一无二的。因此，我们每个人更应（　　）
  ①珍爱自己的生命、善待生命
  ②发挥自己的优势，展现自己独特的风采
  ③从一点一滴的小事做起，实现人生意义，追求生命的价值
  ④用自己喜欢的方式享受美好人生。

  A．①②④

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③
  组卷：9引用：2难度：0.9

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• 4．生命属于我们只有一次，人的生命是宝贵的，因为（　　）

  A．生命是不可逆的，一旦失去就无法重生

  B．每个人的生命都可以死而复生

  C．每个人的生命都在顽强地表现自己

  D．个体的生命是在无数的偶然性中产生的
  组卷：3引用：2难度：0.8

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三、材料分析题

• 12．简答题
  材料一：生命无疑是美好的，每个人都有权利得到一次，你可以让它绽放花朵，也可以让它暗淡无光。
  材料二：罗曼•罗兰：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。”
  （1）人类的生命具有哪些特点？
  （2）如何理解人类生命的传承？
  组卷：10引用：2难度：0.4

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• 13．“多莉”的诞生，意味着人类可以利用动物的一个组织细胞，大量生产出相同的生命体，这无疑是基因工程研究领域的一大突破，反映了细胞核分化技术、细胞培养和控制技术的进步。“克隆”原是英文“clone”的音译，意为生物体通过细胞进行无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁殖”。“克隆”一词于1903年被引入园艺学，以后逐渐应用于植物学、动物学和医学等方面。
  【问题探究】
  克隆出来的人与母体及从同一母体克隆出来的其他人之间的相貌、血型、指纹和DNA都是基本相同的。许多人认为“克隆人”可能会使每个人生命的独特性丧失，你认为这可能吗？
  组卷：6引用：2难度：0.3

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